江西近代私立教育研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 第一章 江西近代私立教育兴起与发展的历史环境 | 第15-21页 |
| 一、 教育救国思潮的兴起 | 第15-16页 |
| 二、 政府鼓励兴办近代教育 | 第16-17页 |
| 三、 新的社会群体的推动 | 第17-18页 |
| 四、 江西古代私人办学传统的沿袭 | 第18-21页 |
| 第二章 江西近代私立教育发展历程 | 第21-38页 |
| 一、 初步创立时期 | 第21-24页 |
| （一） 各级各类学校的出现 | 第21-24页 |
| （二） 初成体系，尚不发达 | 第24页 |
| 二、 迅速发展时期 | 第24-27页 |
| （一） 捐资兴学，稳步发展 | 第24-27页 |
| （二） 进步较大，良莠不齐 | 第27页 |
| 三、 整顿发展时期 | 第27-31页 |
| （一） 整顿与动荡中前进 | 第27-30页 |
| （二） 整体提高，曲折发展 | 第30-31页 |
| 四、 持续发展时期 | 第31-34页 |
| （一） 在战争环境中持续发展 | 第31-34页 |
| （二） 持续发展中逐渐显现衰落迹象 | 第34页 |
| 五、 衰落消亡时期 | 第34-38页 |
| （一） 中等教育的整顿改造 | 第34-36页 |
| （二） 初高等教育的停滞 | 第36-38页 |
| 第三章 江西近代私立学校的个案研究 | 第38-51页 |
| 一、 融贯中西的桂桥小学 | 第38-41页 |
| （一） 桂瑞藩与桂桥小学 | 第38-39页 |
| （二） 桂桥小学的管理体制 | 第39页 |
| （三） 桂桥小学的办学特色 | 第39-41页 |
| 二、 贯穿江西近代私立教育的心远中学 | 第41-46页 |
| （一） 熊育钖与心远中学 | 第41-42页 |
| （二） 心远中学的办学特色 | 第42-45页 |
| （三） 心远中学的办学成效 | 第45-46页 |
| 三、 教会色彩的南昌葆灵女中 | 第46-51页 |
| （一） 葆灵女中的发展脉络 | 第46-47页 |
| （二） 葆灵女中的另类管理 | 第47-48页 |
| （三） 葆灵女中的办学特色 | 第48-51页 |
| 第四章 江西近代私立教育的评析 | 第51-60页 |
| 一、 江西近代私立教育的历史地位 | 第51-55页 |
| （一） 完善江西近代教育体系 | 第51-52页 |
| （二） 深化近代江西教育变革 | 第52-54页 |
| （三） 推动江西近代化进程 | 第54-55页 |
| 二、 江西近代私立教育存在的问题 | 第55-57页 |
| （一） 地域分布不均 | 第55页 |
| （二） 办学层次较低 | 第55-56页 |
| （三） 各级政府的不当作为 | 第56-57页 |
| 三、 对当今江西民办教育的启迪 | 第57-60页 |
| （一） 政府的大力支持和有效管理 | 第57-58页 |
| （二） 自身多渠道筹集资金 | 第58页 |
| （三） 形成优势，打造特色 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 注释 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
