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军事训练等级评定的元评估基本问题研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章 绪论第11-19页
    1.1 问题的提出第11-12页
    1.2 研究目的及意义第12-13页
        1.2.1 研究目的第12页
        1.2.2 研究意义第12-13页
    1.3 研究现状第13-16页
        1.3.1 研究现状综述第13-16页
        1.3.2 研究现状分析第16页
    1.4 研究思路与内容第16-17页
    1.5 研究方法第17-19页
第二章 军事训练等级评定和元评估的基本认知第19-29页
    2.1 军事训练等级评定的基本认知第19-22页
        2.1.1 军事训练等级评定的本质内涵第19页
        2.1.2 军事训练等级评定的历史发展第19-20页
        2.1.3 军事训练等级评定的主要功能第20-21页
        2.1.4 军事训练等级评定的现实意义第21-22页
    2.2 元评估的基本认知第22-27页
        2.2.1 元评估的本质内涵第22-23页
        2.2.2 元评估的历史发展第23-24页
        2.2.3 元评估的内在机制第24-25页
        2.2.4 元评估的主要功能第25-26页
        2.2.5 元评估的一般程序第26-27页
    2.3 军事训练等级评定引入元评估的必要性第27-29页
        2.3.1 突破评定现实困境的问题倒逼第27页
        2.3.2 实现评定质量保障的内在诉求第27-28页
        2.3.3 促进评定改革发展的迫切要求第28-29页
第三章 军事训练等级评定的元评估指标体系设计第29-46页
    3.1 一般指标体系的基本内容和结构第29-31页
        3.1.1 一般指标体系的基本内容第29页
        3.1.2 一般指标体系的基本结构第29-31页
    3.2 军事训练等级评定的元评估指标体系设计依据第31-36页
        3.2.1 美国JCSEE和AEA元评估标准的借鉴第31-34页
        3.2.2 我军军事训练等级评定质量标准制定第34-36页
    3.3 军事训练等级评定的元评估指标体系设计原则和方法第36-39页
        3.3.1 军事训练等级评定的元评估指标体系设计原则第36-38页
        3.3.2 军事训练等级评定的元评估指标体系设计方法第38-39页
    3.4 军事训练等级评定的元评估指标体系设计思路与构想第39-46页
        3.4.1 军事训练等级评定的元评估指标体系设计思路第39-40页
        3.4.2 军事训练等级评定的元评估指标体系设计构想第40-46页
第四章 军事训练等级评定的元评估信息采集与分析第46-57页
    4.1 军事训练等级评定的元评估信息采集原则第46-47页
        4.1.1 客观性原则第46页
        4.1.2 针对性原则第46-47页
        4.1.3 全面性原则第47页
        4.1.4 累积性原则第47页
    4.2 军事训练等级评定的元评估信息采集方法第47-50页
        4.2.1 直接观察法第48页
        4.2.2 内容分析法第48-49页
        4.2.3 问卷调查法第49-50页
    4.3 军事训练等级评定的元评估信息分析方法第50-57页
        4.3.1 二分类测量法第50-51页
        4.3.2 系统聚类分析第51-53页
        4.3.3 模糊量表法第53-57页
第五章 军事训练等级评定的元评估结果处理第57-70页
    5.1 军事训练等级评定的元评估结果分析诊断第57-63页
        5.1.1 结果分析第57页
        5.1.2 信效度检验第57-63页
    5.2 军事训练等级评定的元评估结果反馈利用第63-67页
        5.2.1 反馈原理第63-64页
        5.2.2 反馈意义第64-66页
        5.2.3 反馈需要注意的问题第66-67页
    5.3 军事训练等级评定的元评估活动自我反思第67-70页
        5.3.1 对元评估指标体系的反思第67-68页
        5.3.2 对元评估信息采集与分析的反思第68-69页
        5.3.3 对元评估结果的反思第69-70页
第六章 促进军事训练等级评定的元评估落实的对策思考第70-74页
    6.1 强化元评估意识,确保军事训练等级评定的元评估落实行动自觉第70-71页
    6.2 明确角色定位,确保军事训练等级评定的元评估落实权责清晰第71页
    6.3 建立机构队伍,确保军事训练等级评定的元评估落实规范专业第71-73页
    6.4 完善制度机制,确保军事训练等级评定的元评估落实常态长效第73-74页
研究结论与展望第74-76页
致谢第76-77页
参考文献第77-80页
作者简历第80页

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