| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究的思路与方法 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 概念的界定 | 第10-11页 |
| 第二章 民办高校思想政治教育发展与现状 | 第11-14页 |
| 2.1 民办高校的发展过程 | 第11-12页 |
| 2.2 民办高校思想政治教育的现状 | 第12-14页 |
| 第三章 民办高校思想政治教育存在的主要问题 | 第14-20页 |
| 3.1 思想政治教育的目标定位模糊 | 第14-15页 |
| 3.2 “思想政治理论课”教育过程中实践环节重视不够 | 第15-17页 |
| 3.3 学生工作队伍工作量过于繁重 | 第17-18页 |
| 3.4 高校大学生德育素质整体相对偏低 | 第18-20页 |
| 第四章 民办高校思想政治教育存在问题的原因分析 | 第20-25页 |
| 4.1 思想政治教育者观念偏差影响了教育目标的实现 | 第20页 |
| 4.2 思想政治教育脱离实际影响了教育的实效性 | 第20-21页 |
| 4.3 思想政治教育机制不健全造成思想政治教育者及管理水平偏低 | 第21-22页 |
| 4.4 思想政治教育课程教学模式单一影响了大学生对理论课的学习热情 | 第22-23页 |
| 4.5 社会环境的影响不利于学生整体道德水平提高 | 第23-25页 |
| 第五章 加强和改进民办高校思想政治教育的对策 | 第25-30页 |
| 5.1 合理定位思想政治教育目标 | 第25-26页 |
| 5.2 建立完善的思想政治教育机制 | 第26-27页 |
| 5.3 打造强有力教师队伍 | 第27-28页 |
| 5.4 提升民办高校办学理念 | 第28页 |
| 5.5 构建校园道德体系平台 | 第28-30页 |
| 第六章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 作者简介 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
