心理学硕士研究生胜任特征模型研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第7-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 胜任特征 | 第10-13页 |
| 2.1.1 胜任特征的提出及内涵 | 第10-11页 |
| 2.1.2 胜任特征的构成要素 | 第11页 |
| 2.1.3 胜任特征模型 | 第11-13页 |
| 2.2 心理学硕士研究生胜任特征研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 概念界定 | 第13页 |
| 2.2.2 国内外主要研究成果 | 第13-15页 |
| 2.3 已有研究存在的不足 | 第15-16页 |
| 3 心理学硕士研究生胜任特征模型的构建 | 第16-26页 |
| 3.1 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第16页 |
| 3.1.3 研究被试 | 第16页 |
| 3.1.4 研究工具 | 第16-17页 |
| 3.1.5 研究过程 | 第17-19页 |
| 3.2 研究结果 | 第19-26页 |
| 3.2.1 工作分析结果 | 第19-20页 |
| 3.2.2 半开放词汇问卷统计结果 | 第20-21页 |
| 3.2.3 行为事件访谈结果 | 第21-25页 |
| 3.2.4 心理学硕士研究生胜任特征模型的建立 | 第25-26页 |
| 4 心理学硕士研究生胜任特征模型的因素分析 | 第26-31页 |
| 4.1 研究方法 | 第26-27页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第26页 |
| 4.1.2 工具 | 第26页 |
| 4.1.3 研究被试 | 第26页 |
| 4.1.4 研究假设 | 第26页 |
| 4.2.1 研究程序 | 第26-27页 |
| 4.2 研究结果 | 第27-31页 |
| 4.2.1 问卷信度检验 | 第27页 |
| 4.2.2 探索性因素分析 | 第27-31页 |
| 5 分析与讨论 | 第31-40页 |
| 5.1 关于行为事件访谈 | 第31-32页 |
| 5.2 《心理学硕士研究生胜任特征辞典》 | 第32页 |
| 5.3 心理学硕士研究生胜任特征模型 | 第32-37页 |
| 5.4 与相关胜任特征模型的比较 | 第37-40页 |
| 5.4.1 与通用硕士研究生胜任特征模型的比较 | 第37-38页 |
| 5.4.2 与心理学专业大学生胜任特征模型的比较 | 第38-40页 |
| 6 结论 | 第40-42页 |
| 7 研究的不足和展望 | 第42-43页 |
| 7.1 研究的不足 | 第42页 |
| 7.2 未来展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 附录1 心理学硕士研究生胜任特征词汇问卷 | 第46-48页 |
| 附录2 行为事件访谈纲要 | 第48-49页 |
| 附录3 心理学硕士研究生编码辞典示例 | 第49-50页 |
| 附录4 录音文本编码示例 | 第50-51页 |
| 附录5 心理学硕士研究生胜任特征自评问卷 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
