| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 人文精神与写作教学 | 第11-17页 |
| 第一节 人文精神起源与勃兴 | 第11-12页 |
| 第二节 人文精神的界定 | 第12-13页 |
| 第三节 人文精神与语文教育 | 第13-17页 |
| 第二章 初中写作教学人文精神缺失现状分析 | 第17-25页 |
| 第一节 问卷数据分析 | 第17-21页 |
| 第二节 问卷现象分析 | 第21-25页 |
| 第三章 初中写作教学人文精神缺失原因分析 | 第25-39页 |
| 第一节 学生因素的缺位 | 第25-31页 |
| 第二节 教学因素的不足 | 第31-39页 |
| 第四章 初中写作教学人文精神培养的教学策略 | 第39-55页 |
| 第一节 增强主体意识,挣脱思想束缚 | 第39-42页 |
| 第二节 内外延相结合,留心观察生活 | 第42-46页 |
| 第三节 言为心声,由心生发 | 第46-47页 |
| 第四节 提高教师人文素养,塑造人文氛围 | 第47-49页 |
| 第五节 科学评价,平等对话 | 第49-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |