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湖南卫视《爸爸去哪儿》节目研究--基于发展传播学视角

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 研究综述第9-18页
    第一节 选题缘起第9-10页
    第二节 理论综述第10-16页
        一、发展传播学简介第10-11页
        二、“社会责任—传媒实践—媒介生态—国家发展”循环模式简介第11-13页
        三、社会责任是传媒实践的把关根本第13-14页
        四、媒介生态是传媒实践的编码目标第14-15页
        五、国家发展是传媒实践的追求效果第15-16页
    第三节 研究设计第16-18页
        一、创新点与难点第16页
        二、研究意义第16页
        三、研究框架第16-18页
第二章 把关传播:基于大众传媒社会责任第18-25页
    第一节 案例简介:亲子节目《爸爸去哪儿》第18-20页
        一、《爸爸去哪儿》的简介第18-19页
        二、《爸爸去哪儿》的评论第19页
        三、《爸爸去哪儿》的研究第19-20页
    第二节 内容把关:基于当前社会家庭教育缺位第20-22页
        一、共同时间的缺位第20-21页
        二、教育理念的缺位第21-22页
    第三节 形式把关:基于现今节目媒介生态失衡第22-25页
        一、游戏精神狂欢化第23页
        二、消费主义浪费化第23-25页
第三章 编码生态:落实大众传媒实践目标第25-33页
    第一节 节目内容编码:基于受众需求第25-29页
        一、偶像崇拜——心目中的榜样爸爸第25-26页
        二、父爱怀旧——记忆中的威严爸爸第26-27页
        三、家教求知——现实中的迷茫爸爸第27-28页
        四、明星窥视——传说中的明星爸爸第28页
        五、情感体验——渴望中的完美爸爸第28-29页
    第二节 节目形式编码:基于媒介创新第29-33页
        一、真人秀模式创新第29-30页
        二、本土化融合创新第30-31页
        三、纪实性制作创新第31-33页
第四章 追求发展:达到大众传媒传播效果第33-39页
    第一节 《爸爸去哪儿》传播效果解读第33-35页
        一、经济效益可观第33-34页
        二、社会效益显著第34-35页
    第二节 传媒实践推广:促进大众传媒的亲子节目传播第35-37页
        一、教育内容娱乐化第36页
        二、小众形式大众化第36-37页
    第三节 循环模式推广:改善国家发展的现代进程问题第37-39页
参考文献第39-41页
致谢第41页

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