摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
导论 | 第10-18页 |
一、课题来源 | 第10-11页 |
二、研究意义 | 第11页 |
(一) 理论意义 | 第11页 |
(二) 现实意义 | 第11页 |
三、研究现状 | 第11-16页 |
(一) 国内研究现状 | 第11-14页 |
(二) 国外研究现状 | 第14-16页 |
(三) 研究述评 | 第16页 |
四、研究方法与创新之处 | 第16-18页 |
(一) 研究方法 | 第17页 |
(二) 创新之处 | 第17-18页 |
第一章 高校图书馆文化的相关概述 | 第18-24页 |
一、高校图书馆文化的内涵及特点 | 第18-20页 |
(一) 文化的定义 | 第18-19页 |
(二) 高校图书馆文化的内涵 | 第19页 |
(三) 高校图书馆文化的特点 | 第19-20页 |
二、高校图书馆文化的主要构成 | 第20-24页 |
(一) 高校图书馆的精神文化 | 第21页 |
(二) 高校图书馆的制度文化 | 第21-22页 |
(三) 高校图书馆的环境文化 | 第22-23页 |
(四) 高校图书馆的网络文化 | 第23-24页 |
第二章 高校图书馆文化思想政治教育功能的重要性 | 第24-30页 |
一、高校图书馆文化的主要思想政治教育功能 | 第24-26页 |
(一) 精神文化的育人功能 | 第24-25页 |
(二) 制度文化的约束功能 | 第25页 |
(三) 环境文化的熏陶功能 | 第25-26页 |
(四) 网络文化的开发功能 | 第26页 |
二、发挥高校图书馆文化思想政治教育功能的重要性 | 第26-30页 |
(一) 有利于形成与社会主义现代化相一致的价值观 | 第27页 |
(二) 有利于激发大学生的爱国主义和集体主义热情 | 第27-28页 |
(三) 有利于规范大学生的思想和行为,提升其道德水准 | 第28页 |
(四) 有利于活化思想政治教育的内容,增强教育实效性 | 第28-30页 |
第三章 高校图书馆文化思想政治教育功能的现状调查分析 | 第30-50页 |
一、高校图书馆文化思想政治教育功能的现状调查 | 第30-42页 |
(一) 问卷调查的目的 | 第30页 |
(二) 问卷调查的基本情况 | 第30-31页 |
(三) 问卷调查的内容及数据统计分析 | 第31-42页 |
二、高校图书馆文化思想政治教育功能发挥存在的主要问题 | 第42-46页 |
(一) 精神文化的育人功能不够突出 | 第43页 |
(二) 制度文化的约束功能有待加强 | 第43-44页 |
(三) 环境文化的熏陶功能不太明显 | 第44-45页 |
(四) 网络文化的开发功能有待深化 | 第45-46页 |
三、影响高校图书馆文化思想政治教育功能发挥的原因分析 | 第46-50页 |
(一) 指导思想不明确 | 第46页 |
(二) 图书馆自身建设的不足 | 第46-47页 |
(三) 大学生自身因素的影响 | 第47-48页 |
(四) 互联网带来的负面影响 | 第48-50页 |
第四章 发挥高校图书馆文化思想政治教育功能的对策 | 第50-64页 |
一、树立正确的指导思想 | 第50-55页 |
(一) 坚持以人为本的指导思想 | 第50-52页 |
(二) 坚持以社会主义核心价值体系为引领 | 第52-55页 |
二、加强精神文化的育人功能 | 第55-57页 |
(一) 明确办馆理念,体现服务至上的思想 | 第55-56页 |
(二) 规范阅读行为,引导学生的价值取向 | 第56页 |
(三) 结合实践活动,开展“中国梦”教育 | 第56-57页 |
三、完善制度文化的约束功能 | 第57-59页 |
(一) 完善制度,形成有效运行机制 | 第57-58页 |
(二) 加强培训,提高馆员服务质量 | 第58页 |
(三) 科学管理,规范学生借阅行为 | 第58-59页 |
四、优化环境文化的熏陶功能 | 第59-61页 |
(一) 增加投入,完善硬件设施 | 第59-60页 |
(二) 开展活动,丰富课余生活 | 第60页 |
(三) 美化环境,营造育人氛围 | 第60-61页 |
五、深化网络文化的开发功能 | 第61-64页 |
(一) 不断完善网络,打造数字图书馆 | 第61-62页 |
(二) 丰富数字资源,建立特色数据库 | 第62页 |
(三) 实现网络创新,推出网络文化精品 | 第62-64页 |
结束语 | 第64-65页 |
参考文献 | 第65-70页 |
附录 | 第70-75页 |
致谢 | 第75-76页 |
攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第76页 |