| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 第一章 马克思主义国家学说及祖国统一的探索过程 | 第13-21页 |
| 1.1 马克思主义国家学说的基本观点 | 第13-15页 |
| 1.1.1 关于国家的起源与本质 | 第13页 |
| 1.1.2 关于国家的形式 | 第13-14页 |
| 1.1.3 关于国家的职能 | 第14-15页 |
| 1.2 实现祖国统一的理论与实践探索过程简述 | 第15-21页 |
| 1.2.1 台湾问题的由来及“和平解放台湾”方针的形成 | 第15-17页 |
| 1.2.2 “和平统一,一国两制”科学构想的提出 | 第17-19页 |
| 1.2.3 新时期对“实现祖国完全统一”的构想与实践 | 第19-20页 |
| 1.2.4 小结 | 第20-21页 |
| 第二章 海峡西岸先行区建设的环境分析 | 第21-30页 |
| 2.1 福建在促进海峡两岸关系中的优势分析 | 第21-23页 |
| 2.1.1 福建在促进海峡两岸关系中的优势 | 第21-22页 |
| 2.1.2 福建在促进海峡两岸关系中的机遇 | 第22-23页 |
| 2.2 台湾岛内对海峡两岸关系发展的制约因素分析 | 第23-25页 |
| 2.2.1 台湾岛内经济发展困境 | 第23页 |
| 2.2.2 台独活动及其对祖国统一的恶劣影响 | 第23-24页 |
| 2.2.3 台湾岛内民众的消极心态及根源 | 第24-25页 |
| 2.3 海峡西岸先行区建设解析 | 第25-30页 |
| 2.3.1 海峡西岸“两个先行区”建设的提出背景及过程 | 第25-26页 |
| 2.3.2 海峡西岸“两个先行区”建设的内涵和特征 | 第26-30页 |
| 第三章 海峡西岸先行区建设在祖国统一中的地位与功能 | 第30-35页 |
| 3.1 海峡西岸先行区建设的地位 | 第30-32页 |
| 3.1.1 是推进两岸关系发展的重要力量 | 第30页 |
| 3.1.2 是两岸互动的重要窗口和前沿平台 | 第30-31页 |
| 3.1.3 是实现祖国统一大业的引领者 | 第31-32页 |
| 3.2 海峡西岸先行区建设的功能 | 第32-35页 |
| 3.2.1 促进经济共荣，增强对台湾民众的吸引力 | 第32-33页 |
| 3.2.2 促进文化融合，增强台胞的文化认同感和民族凝聚力 | 第33页 |
| 3.2.3 争取台湾民心，为祖国统一大业的早日实现创造条件 | 第33-35页 |
| 第四章 加快海峡西岸先行区建设的对策探讨——以建设对台职业教育合作先行区为个例 | 第35-54页 |
| 4.1 关于建设海峡西岸先行区的基本路径 | 第35-39页 |
| 4.1.1 宏观层次 | 第35-36页 |
| 4.1.2 微观层次 | 第36-39页 |
| 4.2 闽台职业教育合作对两岸关系发展的促进作用 | 第39-41页 |
| 4.2.1 增进彼此友谊，实现互补共赢 | 第39页 |
| 4.2.2 促进文化整合，增强两岸凝聚力 | 第39-40页 |
| 4.2.3 两岸的互动，有利于遏制“文化台独”蔓延 | 第40页 |
| 4.2.4 为两岸经济发展提供人才支撑 | 第40-41页 |
| 4.3 建设对台职业教育合作先行区的可行性分析及对策 | 第41-54页 |
| 4.3.1 福建职业教育事业方兴未艾 | 第41-43页 |
| 4.3.2 闽台职业教育合作的发展空间 | 第43-46页 |
| 4.3.3 闽台职业教育合作现状 | 第46-48页 |
| 4.3.4 建设对台职业教育合作先行区的对策建议 | 第48-54页 |
| 第五章 研究总结 | 第54-58页 |
| 5.1 海峡西岸先行区建设是对“一国两制”科学构想的丰富和发展 | 第54-55页 |
| 5.2 海峡西岸先行区建设是把握中央对台策略精髓的集中体现 | 第55页 |
| 5.3 海峡西岸先行区建设是福建在“一国两制”指导下为实现祖国的统一而进行的实践探索 | 第55-56页 |
| 5.4 海峡西岸先行区建设是福建发挥优势，加深两岸联系、增强两岸凝聚力的重要举措 | 第56-57页 |
| 5.5 加强闽台职业教育合作对推动两岸合作、促进祖国统一具有重要意义 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历及研究成果 | 第64页 |
