| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 第一章 基础理论探索以及现代背景分析 | 第7-10页 |
| 一、国外外语课程革新的总体新趋势 | 第7-9页 |
| 二、国际的背景下的我国普通高中英语课程革新 | 第9页 |
| 三、普通高中英语教学在我国的地位撤消修改 | 第9-10页 |
| 第二章 普通高中英语新课程标准 | 第10-14页 |
| 一、普通高中英语新课程标准的基本背景 | 第10-11页 |
| 二、普通高中英语新课程标准的基本思路 | 第11-12页 |
| 三、普通高中英语新课程标准内容 | 第12-13页 |
| 四、普通高中英语新课程标准的突破性意义 | 第13-14页 |
| 第三章 普通高中英语新课程标准的实践 | 第14-34页 |
| 一、课堂教学的革新 | 第14-23页 |
| 二、注重情感情绪达到新标准的目的 | 第23-26页 |
| 三、编制学习计划,以实现新课程标下语教学标准的目的 | 第26-28页 |
| 四、增强理论知识达到新“标准”的目的 | 第28-30页 |
| 五、应用评估的方法来实现的英语新“标准”目的 | 第30-32页 |
| 六、开发以及应用各种资源课程,达到新“标准” | 第32-34页 |
| 第四章 老师是实现新课程标准的重要因素 | 第34-38页 |
| 结论 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |