中国社会可持续发展的消费伦理研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-26页 |
| 1.1 问题提出及研究意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 1.3 研究方法与基本思路 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.3.2 基本思路 | 第21-22页 |
| 1.4 研究内容与难点 | 第22-26页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第24-26页 |
| 第2章 可持续发展消费伦理的相关概念与理论基础 | 第26-41页 |
| 2.1 可持续发展消费伦理的相关概念界定 | 第26-33页 |
| 2.1.1 消费的概念 | 第26-28页 |
| 2.1.2 消费伦理的内涵 | 第28-31页 |
| 2.1.3 可持续发展的消费伦理 | 第31-33页 |
| 2.2 可持续发展消费伦理的理论基础 | 第33-41页 |
| 2.2.1 马克思主义消费伦理思想 | 第33-36页 |
| 2.2.2 可持续发展理论 | 第36页 |
| 2.2.3 西方消费伦理的相关思想 | 第36-41页 |
| 第3章 中国社会可持续发展的消费伦理困境 | 第41-75页 |
| 3.1 消费文化变迁的伦理困惑 | 第41-51页 |
| 3.1.1 现阶段的消费文化发展状况 | 第41-46页 |
| 3.1.2 传统消费文化的迷失 | 第46-51页 |
| 3.2 消费主义的伦理误区 | 第51-56页 |
| 3.2.1 消费主义的蔓延 | 第51-53页 |
| 3.2.2 奢侈消费的负值效应 | 第53-56页 |
| 3.3 生存消费伦理失度的后果 | 第56-65页 |
| 3.3.1 超越自然界消费的生态环境 | 第56-61页 |
| 3.3.2 消费异化的生存迷惘 | 第61-65页 |
| 3.4 消费教育发展的伦理忧患 | 第65-75页 |
| 3.4.1 消费伦理教育落后 | 第65-69页 |
| 3.4.2 消费伦理教育体系不和谐 | 第69-75页 |
| 第4章 中国社会可持续发展的消费伦理困境根源 | 第75-116页 |
| 4.1 传统消费文化传承与变异 | 第75-82页 |
| 4.1.1 文化价值观与中国人的消费行为 | 第75-79页 |
| 4.1.2 传统文化之滥觞 | 第79-82页 |
| 4.2 消费主义思潮的社会影响 | 第82-97页 |
| 4.2.1 消费主义的人性悖谬 | 第83-90页 |
| 4.2.2 大众消费的符号化认同 | 第90-97页 |
| 4.3 市场经济下的消费伦理诉求 | 第97-106页 |
| 4.3.1 大众消费的低碳意识淡薄 | 第97-102页 |
| 4.3.2 人类中心主义消费价值观的伦理桎梏 | 第102-106页 |
| 4.4 消费伦理教育的社会支持缺失 | 第106-116页 |
| 4.4.1 消费教育的社会文化偏颇 | 第106-111页 |
| 4.4.2 家庭、学校和社会消费教育脱节 | 第111-116页 |
| 第5章 中国社会可持续发展消费伦理走出困境的路径 | 第116-161页 |
| 5.1 遵循科学发展的消费伦理原则 | 第116-123页 |
| 5.1.1 消费适度性原则 | 第116-120页 |
| 5.1.2 消费全面性原则 | 第120-122页 |
| 5.1.3 消费公平性原则 | 第122-123页 |
| 5.2 坚持中国传统文化的消费主张 | 第123-127页 |
| 5.2.1 继承传统文化“黜奢崇俭”的消费理念 | 第123-124页 |
| 5.2.2 注重传统文化“精神至上”的消费追求 | 第124-125页 |
| 5.2.3 加强传统文化“天人合一”的消费引领 | 第125-127页 |
| 5.3 厘清消费主义的精神实质 | 第127-147页 |
| 5.3.1 消费主义的理性认识 | 第127-135页 |
| 5.3.2 奢侈消费“符号价值创造”的客观评价 | 第135-144页 |
| 5.3.3 “新奢侈消费”理念的文化提升 | 第144-147页 |
| 5.4 健全消费经济伦理发展的协调机制 | 第147-152页 |
| 5.4.1 完善良性循环的消费结构 | 第148-149页 |
| 5.4.2 建立消费活动与生态环境共融的发展目标 | 第149-152页 |
| 5.4.3 形成物质需求与精神需求并重的消费行为 | 第152页 |
| 5.5 规范大众消费行为的伦理教育引导 | 第152-161页 |
| 5.5.1 家庭内化的消费态度评价 | 第153-155页 |
| 5.5.2 学校主渠道的消费教育规范 | 第155-157页 |
| 5.5.3 社会支持的消费环境净化 | 第157-161页 |
| 结论 | 第161-162页 |
| 参考文献 | 第162-168页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第168-169页 |
| 致谢 | 第169-170页 |
| 作者简介 | 第170页 |
