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中国社会可持续发展的消费伦理研究

摘要第6-8页
ABSTRACT第8-9页
第1章 绪论第13-26页
    1.1 问题提出及研究意义第13-16页
        1.1.1 问题提出第13-14页
        1.1.2 研究意义第14-16页
    1.2 国内外研究现状第16-20页
        1.2.1 国内研究现状第16-19页
        1.2.2 国外研究现状第19-20页
    1.3 研究方法与基本思路第20-22页
        1.3.1 研究方法第20-21页
        1.3.2 基本思路第21-22页
    1.4 研究内容与难点第22-26页
        1.4.1 研究内容第23-24页
        1.4.2 研究难点第24-26页
第2章 可持续发展消费伦理的相关概念与理论基础第26-41页
    2.1 可持续发展消费伦理的相关概念界定第26-33页
        2.1.1 消费的概念第26-28页
        2.1.2 消费伦理的内涵第28-31页
        2.1.3 可持续发展的消费伦理第31-33页
    2.2 可持续发展消费伦理的理论基础第33-41页
        2.2.1 马克思主义消费伦理思想第33-36页
        2.2.2 可持续发展理论第36页
        2.2.3 西方消费伦理的相关思想第36-41页
第3章 中国社会可持续发展的消费伦理困境第41-75页
    3.1 消费文化变迁的伦理困惑第41-51页
        3.1.1 现阶段的消费文化发展状况第41-46页
        3.1.2 传统消费文化的迷失第46-51页
    3.2 消费主义的伦理误区第51-56页
        3.2.1 消费主义的蔓延第51-53页
        3.2.2 奢侈消费的负值效应第53-56页
    3.3 生存消费伦理失度的后果第56-65页
        3.3.1 超越自然界消费的生态环境第56-61页
        3.3.2 消费异化的生存迷惘第61-65页
    3.4 消费教育发展的伦理忧患第65-75页
        3.4.1 消费伦理教育落后第65-69页
        3.4.2 消费伦理教育体系不和谐第69-75页
第4章 中国社会可持续发展的消费伦理困境根源第75-116页
    4.1 传统消费文化传承与变异第75-82页
        4.1.1 文化价值观与中国人的消费行为第75-79页
        4.1.2 传统文化之滥觞第79-82页
    4.2 消费主义思潮的社会影响第82-97页
        4.2.1 消费主义的人性悖谬第83-90页
        4.2.2 大众消费的符号化认同第90-97页
    4.3 市场经济下的消费伦理诉求第97-106页
        4.3.1 大众消费的低碳意识淡薄第97-102页
        4.3.2 人类中心主义消费价值观的伦理桎梏第102-106页
    4.4 消费伦理教育的社会支持缺失第106-116页
        4.4.1 消费教育的社会文化偏颇第106-111页
        4.4.2 家庭、学校和社会消费教育脱节第111-116页
第5章 中国社会可持续发展消费伦理走出困境的路径第116-161页
    5.1 遵循科学发展的消费伦理原则第116-123页
        5.1.1 消费适度性原则第116-120页
        5.1.2 消费全面性原则第120-122页
        5.1.3 消费公平性原则第122-123页
    5.2 坚持中国传统文化的消费主张第123-127页
        5.2.1 继承传统文化“黜奢崇俭”的消费理念第123-124页
        5.2.2 注重传统文化“精神至上”的消费追求第124-125页
        5.2.3 加强传统文化“天人合一”的消费引领第125-127页
    5.3 厘清消费主义的精神实质第127-147页
        5.3.1 消费主义的理性认识第127-135页
        5.3.2 奢侈消费“符号价值创造”的客观评价第135-144页
        5.3.3 “新奢侈消费”理念的文化提升第144-147页
    5.4 健全消费经济伦理发展的协调机制第147-152页
        5.4.1 完善良性循环的消费结构第148-149页
        5.4.2 建立消费活动与生态环境共融的发展目标第149-152页
        5.4.3 形成物质需求与精神需求并重的消费行为第152页
    5.5 规范大众消费行为的伦理教育引导第152-161页
        5.5.1 家庭内化的消费态度评价第153-155页
        5.5.2 学校主渠道的消费教育规范第155-157页
        5.5.3 社会支持的消费环境净化第157-161页
结论第161-162页
参考文献第162-168页
攻读学位期间公开发表论文第168-169页
致谢第169-170页
作者简介第170页

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