| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 0. 绪论 | 第11-19页 |
| 0.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 0.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第11-13页 |
| 0.2 研究现状 | 第13-16页 |
| 0.2.1 国内财富观的研究现状 | 第13-14页 |
| 0.2.2 国外财富观的研究现状 | 第14-16页 |
| 0.3 研究的基本思路和逻辑结构 | 第16-17页 |
| 0.3.1 研究的基本思路 | 第16-17页 |
| 0.3.2 研究的逻辑结构 | 第17页 |
| 0.4 研究的主要方法 | 第17-18页 |
| 0.4.1 文献法 | 第17-18页 |
| 0.4.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 0.4.3 比较分析法 | 第18页 |
| 0.5 创新与不足 | 第18-19页 |
| 0.5.1 创新 | 第18页 |
| 0.5.2 不足 | 第18-19页 |
| 1. 财富观的基本理论概述 | 第19-30页 |
| 1.1 财富 | 第19-22页 |
| 1.1.1 财富的含义 | 第19-20页 |
| 1.1.2 财富的种类 | 第20-22页 |
| 1.2 财富观 | 第22-30页 |
| 1.2.1 财富观的含义 | 第22-23页 |
| 1.2.2 财富观的基本内容 | 第23-25页 |
| 1.2.3 马克思主义财富观的基本内容 | 第25-30页 |
| 2. 大学生财富观的理论分析 | 第30-37页 |
| 2.1 大学生财富观的含义 | 第30-31页 |
| 2.2 大学生财富观的基本内容 | 第31-33页 |
| 2.2.1 大学生财富认知观 | 第31-32页 |
| 2.2.2 大学生财富追求观 | 第32页 |
| 2.2.3 大学生财富支配观 | 第32-33页 |
| 2.3 大学生财富观的特点 | 第33-37页 |
| 2.3.1 独立性 | 第33-34页 |
| 2.3.2 实用性 | 第34-35页 |
| 2.3.3 前卫性 | 第35-37页 |
| 3 大学生财富观的实证分析 | 第37-51页 |
| 3.1 大学生财富观现状 | 第37-46页 |
| 3.1.1 大学生财富观主流积极、健康 | 第37-41页 |
| 3.1.2 大学生财富观存在的问题 | 第41-46页 |
| 3.2 大学生财富观问题原因分析 | 第46-51页 |
| 3.2.1 多元化财富观冲击 | 第46-47页 |
| 3.2.2 社会不良现象的削弱作用 | 第47-48页 |
| 3.2.3 高校财富观培育不足 | 第48-49页 |
| 3.2.4 家庭财富观培育偏差 | 第49-50页 |
| 3.2.5 大学生财富观的自我教育缺失 | 第50-51页 |
| 4 大学生健康财富观培育的路径选择 | 第51-66页 |
| 4.1 健康财富观的含义及特征 | 第51-53页 |
| 4.1.1 健康财富观的含义 | 第51-52页 |
| 4.1.2 健康财富观的特征 | 第52-53页 |
| 4.2 大学生健康财富观培育的基本原则 | 第53-57页 |
| 4.2.1 以马克思主义财富观为指导 | 第53-54页 |
| 4.2.2 坚持多样性与主导性相结合的原则 | 第54-55页 |
| 4.2.3 坚持系统性与针对性相结合的原则 | 第55-56页 |
| 4.2.4 坚持教育与自我教育相结合的原则 | 第56-57页 |
| 4.3 大学健康财富观培育的目标 | 第57-60页 |
| 4.3.1 树立正确的财富认知观 | 第57-58页 |
| 4.3.2 树立科学的财富追求观 | 第58-59页 |
| 4.3.3 树立合理的财富支配观 | 第59-60页 |
| 4.4 大学生健康财富观培育的主要途径 | 第60-66页 |
| 4.4.1 加强家庭财富观培育,重视父母的榜样示范作用 | 第60-62页 |
| 4.4.2 加强高校财富观培育,提升教育质量 | 第62-63页 |
| 4.4.3 优化财富观培育社会环境 | 第63页 |
| 4.4.4 强化舆论导向,发挥网络信息媒体在财富观培育中的作用 | 第63-64页 |
| 4.4.5 提高大学生财富观学习主动性,开展大学生财富观自我教育 | 第64-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第73页 |
