| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、警察职业院校开设人权法课程的一般意义 | 第11-18页 |
| （一） 人权法教学与人权教育的关系 | 第11页 |
| （二） 警察职业院校开展人权法教学的意义 | 第11-13页 |
| （三） 人权法学是一门独立的法学课程 | 第13-16页 |
| 1、人权法学教学的基本范围 | 第13-14页 |
| 2、人权法学与法理学及相关部门法学在人权教学范围上的关系 | 第14-16页 |
| （四） 正确看待人权法学科边缘化问题 | 第16-18页 |
| 二、警察职业院校开设人权法课程的实证分析 | 第18-29页 |
| （一） 调查的基本情况 | 第18-26页 |
| 1、学生对人权知识的掌握情况 | 第18-21页 |
| 2、学生对人权意识和人权价值观的形成情况 | 第21-25页 |
| 3、学生对人权法课程开设的认同程度 | 第25-26页 |
| （二） 对调查结果的实证评析 | 第26-29页 |
| 1、警察职业学院有开设人权法课程的现实必要 | 第27页 |
| 2、警察职业学院有开设人权法课程的现实需求 | 第27-29页 |
| 三、警察类职业学院开设人权法课程的初步构想 | 第29-44页 |
| （一） 课程的目的 | 第29-31页 |
| （二） 课程的内容 | 第31-37页 |
| 1、人权法原理部分 | 第32-35页 |
| 2、人权法实务部份 | 第35-37页 |
| （三） 教学时间安排 | 第37页 |
| （四） 教学的方式与方法 | 第37-44页 |
| 1、教学内容的整合与切入点 | 第37-39页 |
| 2、理论和知识、意识和信念 | 第39-41页 |
| 3、互动式教学的重要性 | 第41-42页 |
| 4、现代化教学工具的使用 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 研究生在校期间科研成果 | 第48页 |