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新生代农民工思想政治教育研究

摘要第10-11页
Abstract第11-12页
引言第13-14页
第一章 绪论第14-20页
    1.1 研究背景及研究目的第14-15页
        1.1.1 研究背景第14页
        1.1.2 研究目的第14-15页
    1.2 研究内容及研究意义第15-16页
        1.2.1 研究内容第15页
        1.2.2 研究意义第15-16页
    1.3 国内外研究成果第16-19页
        1.3.1 国内研究成果第16-18页
        1.3.2 国外研究成果第18-19页
    1.4 研究方法及创新之处第19-20页
        1.4.1 研究方法第19页
        1.4.2 创新之处第19-20页
第二章 新生代农民工思想政治教育相关概念解读第20-23页
    2.1 新生代农民工相关概念解读第20-21页
        2.1.1 农民工定义的涵义第20页
        2.1.2 新生代农民工的涵义第20-21页
    2.2 新生代农民工思想政治教育概念解读第21-23页
        2.2.1 思想政治教育的涵义第21页
        2.2.2 新生代农民工思想政治教育的概念界定第21-23页
第三章 新生代农民工思想政治教育的现状分析第23-36页
    3.1 新生代农民工的生存状况第23-27页
        3.1.1 热衷进城务工,反感返乡务农第23页
        3.1.2 综合素质提高,求知欲望强烈第23-24页
        3.1.3 维权意识增强、消费观念转变第24-26页
        3.1.4 职业期望提高,执业技能偏低第26-27页
    3.2 新生代农民工思想状况存在的问题第27-31页
        3.2.1 政治参与意识淡薄第27-28页
        3.2.2 融入城市期望比较强烈第28-29页
        3.2.3 社交行为存在急功近利第29-30页
        3.2.4 精神生活贫乏无趣第30-31页
    3.3 新生代农民工思想政治教育过程中的矛盾第31-36页
        3.3.1 教育力度增强——均衡能力不足第31-32页
        3.3.2 教育资源丰富——使用效率不高第32-33页
        3.3.3 教育范围扩大——针对能力不强第33-34页
        3.3.4 受众思想活跃——教育途径单一第34-36页
第四章 新生代农民工思想政治教育存在问题的原因分析第36-47页
    4.1 管理制度方面第36-39页
        4.1.1 户籍制度不科学导致权利不够公平第36-37页
        4.1.2 社保制度不健全导致保障不够彻底第37-38页
        4.1.3 就业制度不合理导致地位不够对等第38-39页
    4.2 自身素质方面第39-42页
        4.2.1 职业技能欠缺第39页
        4.2.2 心理素质较差第39-41页
        4.2.3 法律意识淡薄第41-42页
    4.3 教育体系方面第42-47页
        4.3.1 政府引导相对滞后第42-43页
        4.3.2 教育主体划分含糊第43-44页
        4.3.3 教育队伍结构不健全第44-45页
        4.3.4 教育内容设置失衡第45-47页
第五章 新生代农民工思想政治教育的完善途径第47-55页
    5.1 外部教育环境:建立动态的外部教育机制第47-50页
        5.1.1 教育机构实施相互协调的联动教育第47-48页
        5.1.2 管理机构建立适合受众的合理制度第48-50页
        5.1.3 教育队伍实施兼职与专职人员协作第50页
    5.2 内部素质结构:优化受众的思想政治素质第50-52页
        5.2.1 树立新生代农民工正确的价值观第50-51页
        5.2.2 提升新生代农民工的政策认知度第51页
        5.2.3 引导新生代农民工参与政治活动第51-52页
    5.3 教育内容设置:构建切实的思政教育内容第52-55页
        5.3.1 以综合化为目标丰富教育内容第52-53页
        5.3.2 以人性化为要求开展心理辅导第53页
        5.3.3 以实用化为宗旨进行普法宣传第53-55页
结语第55-56页
参考文献第56-58页
攻读学位取得的研究成果第58-59页
致谢第59-60页
个人简况及联系方式第60-62页

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