| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 导论 | 第14-22页 |
| 一、研究背景及研究意义 | 第14-16页 |
| (一) 研究背景 | 第14-15页 |
| (二) 研究意义 | 第15-16页 |
| 二、研究综述 | 第16-19页 |
| (一) 高校创业教育研究 | 第16-17页 |
| (二) 大学生创业活动研究 | 第17-18页 |
| (三) 大学生创业精神培育受到关注 | 第18-19页 |
| 三、研究思路及研究方法 | 第19-21页 |
| (一) 研究思路 | 第19-20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-21页 |
| 四、创新之处 | 第21-22页 |
| 第一章 “双创”与大学生创业精神的内在关联 | 第22-30页 |
| 一、相关概念解析 | 第22-25页 |
| 二、“双创”与大学生创业精神的关系 | 第25-30页 |
| (一) “双创”的号召,引发对大学生价值实现的思考 | 第26-27页 |
| (二) “双创”的文化,是孕育大学生创业精神的摇篮 | 第27-28页 |
| (三) “双创”的局面,使得大学生创业精神得以实践 | 第28-30页 |
| 第二章 “双创”对大学生创业精神培育提出新要求 | 第30-35页 |
| 一、大学生专业教育与大学生创业精神培育 | 第31-32页 |
| 二、大学生思想政治教育与大学生创业精神培育 | 第32-33页 |
| 三、大学生创新创业教育与大学生创业精神培育 | 第33-35页 |
| 第三章 “双创”背景下大学生创业精神培育体系建设 | 第35-48页 |
| 一、“前谱式”大学生创业精神培育理念 | 第35-37页 |
| (一) “普及性”是基于人的全面发展和个性发展的统一 | 第35-36页 |
| (二) “前置性”是基于人的认知对实践的指导作用 | 第36-37页 |
| 二、从“创业过程”中提取的大学生创业精神培育内容 | 第37-44页 |
| (一) 创业兴趣和创业理想 | 第39-41页 |
| (二) 环境分析和机会识别意识 | 第41页 |
| (三) 创业规范和团队合作精神 | 第41-43页 |
| (四) 持续创新的战略性思维 | 第43-44页 |
| 三、“分层式”大学生创业精神培育平台 | 第44-48页 |
| (一) “基础层”培育平台 | 第44-45页 |
| (二) “提高层”培育平台 | 第45-46页 |
| (三) “实战层”培育平台 | 第46-48页 |
| 第四章 “双创”背景下大学生创业精神培育具体途径 | 第48-55页 |
| 一、打破不良路径依赖,创新大学生评价机制 | 第48-52页 |
| (一) 不良路径依赖分析 | 第49-50页 |
| (二) 理念先行,创新大学生评价机制 | 第50-52页 |
| 二、建立高校主导的大学生创业精神培育“社会支持网络” | 第52-55页 |
| (一) 与政府形成合力,促进创业政策落地 | 第52-53页 |
| (二) 与企业形成合力,创新创业教育模式 | 第53-54页 |
| (三) 与家庭形成合力,加大创业精神影响 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第62页 |
