微信学习对企业动态能力的影响研究--以电子商务企业为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第10-12页 |
| 1.2 研究内容和技术路线 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 技术路线 | 第13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义和创新点 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-23页 |
| 2.1 电子商务企业界定 | 第16页 |
| 2.2 微信学习文献综述 | 第16-19页 |
| 2.2.1 微信的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 移动学习概念 | 第17-18页 |
| 2.2.3 微信学习定义 | 第18-19页 |
| 2.3 动态能力研究文献综述 | 第19-22页 |
| 2.3.1 动态能力的概念 | 第19-20页 |
| 2.3.2 动态能力的维度 | 第20-22页 |
| 2.4 文献简评 | 第22-23页 |
| 第3章 模型构建、问卷设计与研究假设提出 | 第23-30页 |
| 3.1 模型构建 | 第23页 |
| 3.2 问卷设计 | 第23-26页 |
| 3.2.1 问卷设计步骤 | 第23-24页 |
| 3.2.2 各变量的测量问项描述 | 第24-26页 |
| 3.3 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.4 小样本测试 | 第27-30页 |
| 3.4.1 信度分析 | 第27-28页 |
| 3.4.2 效度分析 | 第28-30页 |
| 第4章 调查样本的数据分析 | 第30-41页 |
| 4.1 问卷正式发放 | 第30页 |
| 4.2 数据收集 | 第30-31页 |
| 4.3 数据分析结果 | 第31-40页 |
| 4.3.1 样本描述性统计分析 | 第31-32页 |
| 4.3.2 信度分析 | 第32-33页 |
| 4.3.3 效度分析 | 第33-35页 |
| 4.3.4 相关分析 | 第35-36页 |
| 4.3.5 回归分析 | 第36-37页 |
| 4.3.6 方差分析 | 第37-40页 |
| 4.4 假设检验结果 | 第40-41页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第41-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第41-43页 |
| 5.2 管理启示 | 第43-44页 |
| 5.3 研究局限 | 第44页 |
| 5.4 研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第53页 |
