| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-12页 |
| 1.1.1 Lack of attention to writing teaching | 第10页 |
| 1.1.2 Dull ways of correcting | 第10-11页 |
| 1.1.3 Out-dated ways of writing teaching | 第11页 |
| 1.1.4 Lack of writing strategies and interference of mother tongue | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第12-14页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Current research in teaching English writing | 第15-19页 |
| 2.1.1 Product approach | 第15-16页 |
| 2.1.2 Process approach | 第16-17页 |
| 2.1.3 Genre approach | 第17-18页 |
| 2.1.4 The comparison of the three approaches | 第18-19页 |
| 2.2 The process genre approach | 第19-24页 |
| 2.2.1 The introduction of the process genre approach | 第19-20页 |
| 2.2.2 Advantages of process genre approach | 第20-22页 |
| 2.2.3 The teaching procedure of the process genre approach | 第22-24页 |
| 2.3 Theoretical foundation of process genre approach | 第24-27页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第24-25页 |
| 2.3.2 The Theory of Language Acquisition | 第25页 |
| 2.3.3 Schema Theory | 第25-26页 |
| 2.3.4 Genre Analysis Theory | 第26-27页 |
| 2.4 The related research abroad and at home | 第27-30页 |
| 2.4.1 The research abroad | 第27-28页 |
| 2.4.2 The research at home | 第28-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-38页 |
| 3.1 Research hypotheses | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research instruments | 第31-33页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第31-32页 |
| 3.3.2 Tests | 第32页 |
| 3.3.3 Interviews | 第32-33页 |
| 3.4 Research procedures | 第33-37页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire | 第33页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第33页 |
| 3.4.3 Teaching procedures | 第33-36页 |
| 3.4.4 Post-test | 第36页 |
| 3.4.5 Post-questionnaire | 第36-37页 |
| 3.4.6 Interview | 第37页 |
| 3.5 Data collection | 第37-38页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第38-51页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of the questionnaire | 第38-45页 |
| 4.2 Data analysis and discussion of the pre-test and post-test | 第45-50页 |
| 4.2.1 Comparing the results of pre-test between CC and EC | 第45-46页 |
| 4.2.2 Comparing the results of post-test between CC and EC | 第46-48页 |
| 4.2.3 Comparing the results of CC’s pre-test and post-test | 第48-49页 |
| 4.2.4 Comparing the results of EC’ s pre-test and post-test | 第49-50页 |
| 4.3 Analysis of the interview | 第50-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-56页 |
| 5.1 Major findings | 第51-53页 |
| 5.2 Enlightenments for writing teaching | 第53-54页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第54-55页 |
| 5.4 Suggestions for further studies | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendix I Questionnaire | 第59-60页 |
| AppendixⅡPre-test | 第60-61页 |
| Appendix III Post-test | 第61-62页 |
| Appendix IV Outline of Interview | 第62-63页 |
| Appendix V Grading Criteria | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| The list of the research papers published by the author | 第65-66页 |
