| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| 四、论文结构 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 国外研究状况 | 第12-14页 |
| 第二节 国内研究状况 | 第14-17页 |
| 一、中国文化教学范畴研究 | 第14-16页 |
| 二、中国文化教学策略研究 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-25页 |
| 第一节 输入输出假说 | 第18-20页 |
| 一、Krashen的输入假说 | 第18-19页 |
| 二、Swain的输出假说 | 第19-20页 |
| 第二节 输入输出假说与大学外语母语文化教学 | 第20-24页 |
| 一、Krashen的输入假说对大学外语教学中母语文化教学的启示 | 第20-22页 |
| 二、Swain的输出假说对大学外语教学中母语文化教学的启示 | 第22-23页 |
| 三、输入输出假说对大学外语教学中母语文化教学的启示 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 调查研究与结果分析 | 第25-38页 |
| 第一节 中国文化教学范畴选取依据 | 第25-28页 |
| 一、哲学思想 | 第26页 |
| 二、文学作品 | 第26-27页 |
| 三、民俗 | 第27页 |
| 四、名胜古迹 | 第27-28页 |
| 第二节 研究设计 | 第28-30页 |
| 一、测试依据 | 第28-29页 |
| 二、测试工具 | 第29-30页 |
| 第二节 调查对象研究 | 第30-31页 |
| 第三节 结果分析 | 第31-37页 |
| 一、教师测试结果分析 | 第31-34页 |
| 二、学生测试结果分析 | 第34-36页 |
| 三、师生问卷调查对比分析 | 第36-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 大学外语教学中中国文化教学范畴研究 | 第38-46页 |
| 第一节 哲学思想 | 第38-41页 |
| 一、教学内容研究 | 第38-40页 |
| 二、哲学思想教学在大学外语教学中的重要意义 | 第40-41页 |
| 第二节 文学作品 | 第41-44页 |
| 一、教学内容研究 | 第41-43页 |
| 二、文学作品在大学外语文化教学中的作用 | 第43-44页 |
| 第三节 民俗 | 第44-45页 |
| 第四节 名胜古迹 | 第45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 大学外语教学中中国文化教学的策略研究 | 第46-51页 |
| 第一节 教师提升自我文化素质的策略研究 | 第46-47页 |
| 第二节 教学策略研究 | 第47-50页 |
| 一、哲学思想范畴 | 第47-48页 |
| 二、文学作品范畴 | 第48-49页 |
| 三、民俗范畴 | 第49页 |
| 四、名胜古迹 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第57-63页 |
| 附录2 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第70-71页 |
