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晚清山西书院改制研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-15页
    一、选题意义第9-10页
    二、国内外研究现状第10-13页
    三、研究方法第13-15页
第一章 晚清山西书院改制的原因第15-23页
    第一节 晚清山西书院改制的内在动力——晚清大变局下的教育变革第15-17页
        一、“师夷长技以制夷”开眼看世界的救亡先声第16页
        二、“中学为体、西学为用”的洋务教育变革第16页
        三、维新教育改革思潮的涌现第16-17页
    第二节 晚清山西书院改制的必然性第17-19页
        一、晚清山西书院日渐衰落第17-18页
        二、晚清山西书院弊端丛生第18页
        三、晚清山西书院官学化倾向严重第18-19页
    第三节 晚清山西书院改制的可能性第19-21页
        一、张之洞抚晋为晚清山西书院改制奠定基础第19-20页
        二、山西近代化的起步成为晚清山西书院改制的先声第20-21页
    第四节 晚清山西书院改制的直接推动力——胡聘之变通书院折和清政府书院改制的诏令第21-23页
第二章 晚清山西书院改制的历程第23-47页
    第一节 晚清山西书院改制的舆论准备期第23-26页
        一、批判书院弊端第23-24页
        二、书院改制方案的争议:三种方案第24-26页
    第二节 戊戌变法时期山西书院短暂的改制第26-29页
        一、戊戌变法期间朝廷改制诏令的下达第27页
        二、戊戌变法时期山西书院的短暂改制第27-29页
    第三节 清末新政时期山西书院完成改制第29-47页
        一、清末新政时期书院改制谕令的重新颁布第29-30页
        二、清末新政时期山西书院改制的实施第30-47页
第三章 晚清山西书院改制的具体变革第47-69页
    第一节 教育目的第47-50页
        一、清代山西书院的教育目的第47-49页
        二、清末山西学堂的教育目的第49-50页
    第二节 教学内容与方法第50-56页
        一、教学内容第50-55页
        二、教学方法第55-56页
    第三节 考核与奖惩第56-59页
        一、书院的考核与奖惩第56-57页
        二、山西学堂的考核与奖励第57-59页
    第四节 管理制度第59-69页
        一、经费管理第59-62页
        二、组织管理第62-66页
        三、规章制度第66-69页
第四章 晚清山西书院改制的影响及启示第69-75页
    第一节 晚清山西书院改制的影响第69-72页
        一、晚清山西书院改制构建了山西近代教育体系的基本框架第69页
        二、晚清山西书院改制促进了山西近代新式学堂的建立第69-71页
        三、晚清山西书院改制为山西培养了大批急需的新式人才第71页
        四、晚清山西书院改制丢失了书院的优良传统第71-72页
    第二节 晚清书院改制的启示第72-75页
        一、晚清书院改制前缺乏整体的规划第72页
        二、晚清书院改制的步伐过快第72-73页
        三、晚清书院改制调整与推进协调得当第73-75页
结语第75-77页
参考文献第77-81页
致谢第81-83页
攻读学位期间研究成果第83页

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