| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-20页 |
| 一、国内外关于学困生研究综述 | 第9-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| 四、相关界定 | 第15-20页 |
| 第二章 小芸日常生活描述 | 第20-36页 |
| 一、初见小芸 | 第20-22页 |
| 二、小芸的家庭 | 第22页 |
| 三、要求和期待 | 第22-24页 |
| 四、补习时的小芸 | 第24-29页 |
| 五、健谈的小芸 | 第29-36页 |
| 第三章 研究的解释 | 第36-49页 |
| 一、隔离与成长 | 第37-39页 |
| 二、"我的地盘"谁做主 | 第39-40页 |
| 三、分数、面子与其他 | 第40-47页 |
| 四、辛苦和无趣 | 第47-49页 |
| 第四章 思考和建议 | 第49-57页 |
| 一、人类学方法与"学困生"研究 | 第49-51页 |
| 二、兴趣是学生学习的内在动力 | 第51-54页 |
| 三、日常生活学习之意义 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第62页 |