| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.引言 | 第9-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.3.1 实践意义 | 第10页 |
| 1.3.2 理论意义 | 第10页 |
| 2.文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 协调性概念 | 第10-11页 |
| 2.2 协调性训练 | 第11-14页 |
| 2.2.1 协调性训练方法 | 第11页 |
| 2.2.2 协调性训练的重要性 | 第11-14页 |
| 2.3 武术套路相关概念 | 第14页 |
| 2.4 协调性训练与青少年武术套路的关系 | 第14-16页 |
| 3.研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 3.2.3 实验法 | 第17页 |
| 3.3 训练方案 | 第17-19页 |
| 3.3.1 实验组协调性训练方案 | 第17-18页 |
| 3.3.2 对照组常规性训练方案 | 第18-19页 |
| 3.4 实验程序 | 第19页 |
| 3.5 数据分析与处理 | 第19-20页 |
| 4.实验结果 | 第20-22页 |
| 4.1 不同实验条件下运动员身体形态测定指标情况 | 第20页 |
| 4.2 不同实验条件下运动员的专项素质测定指标情况 | 第20-21页 |
| 4.3 不同实验条件下运动员的专项技术测定指标情况 | 第21-22页 |
| 4.4 不同实验条件下运动员的动静态平衡测定指标情况 | 第22页 |
| 5.讨论与分析 | 第22-23页 |
| 6.结论与建议 | 第23-25页 |
| 6.1 结论 | 第23页 |
| 6.2 建议 | 第23-25页 |
| 7.参考文献 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26页 |
