| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-25页 |
| 1.1 Connectionism | 第13-21页 |
| 1.1.1 Theoretical Bases | 第14-17页 |
| 1.1.1.1 Spencer’s Principles of Psychology | 第15-16页 |
| 1.1.1.2 James’Principles of Psychology | 第16-17页 |
| 1.1.1.3 Thorndike's Connectionism | 第17页 |
| 1.1.2 Old Connectionism | 第17-20页 |
| 1.1.2.1 Hebb's Rule/Postulate/Hebbian Learning | 第18-19页 |
| 1.1.2.2 Perceptron | 第19-20页 |
| 1.1.3 New Connectionism | 第20-21页 |
| 1.2 Researches on Dimensions of Vocabulary Knowledge | 第21-25页 |
| 1.2.1 Vocabulary Knowledge | 第21-22页 |
| 1.2.2 Depth of Vocabulary Knowledge | 第22-23页 |
| 1.2.3 Depth of L2 Vocabulary Knowledge | 第23-25页 |
| Chapter 2 Connectionism and Language Acquisition | 第25-30页 |
| 2.1 The Controversy over Language Acquisition | 第25-28页 |
| 2.1.1 Classic Linguistic Theories | 第25-26页 |
| 2.1.2 Connectionist Linguistic Ideas | 第26-28页 |
| 2.2 Vocabulary Acquisition under Connectionism | 第28-30页 |
| Chapter 3 A Connectionist Model for Deep knowledge Acquisition in L2 Vocabulary | 第30-51页 |
| 3.1 Connectionism vs. Symbol System | 第30-34页 |
| 3.1.1 Different Ideas on Information Processing | 第30-32页 |
| 3.1.2 Different Ideas on Learning | 第32-34页 |
| 3.1.3 Different Explanations on Vocabulary Acquisition | 第34页 |
| 3.2 Advantages of Connectionist Models over Symbolic Models in Explaining SLA | 第34-38页 |
| 3.2.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第35-36页 |
| 3.2.2 First Language Transfer | 第36-38页 |
| 3.3 Connectionist Models | 第38-43页 |
| 3.3.1 A General Description of Models | 第38-39页 |
| 3.3.2 Models for Second Language Vocabulary Acquisition | 第39-43页 |
| 3.3.2.1 BSN (Bilingual Simple Network) | 第40-41页 |
| 3.3.2.2 BSRN (Bilingual Simple Recurrent Network) | 第41-42页 |
| 3.3.2.3 DevLex Model (Development Lexicon Model) | 第42-43页 |
| 3.4 Constructing a Connectionist Model for Deep Knowledge in L2 Vocabulary | 第43-48页 |
| 3.4.1 A Simple Recurrent Network | 第43-45页 |
| 3.4.2 The Connectionist Model for Deep Knowledge Acquisition in L2 Vocabulary | 第45-48页 |
| 3.4.2.1 The Connection Patterns in the Model | 第46页 |
| 3.4.2.2 The Associative Learning | 第46-47页 |
| 3.4.2.3 L1 Transfer | 第47页 |
| 3.4.2.4 The Roles of Context in Acquiring L2Vocabulary…39 | 第47-48页 |
| 3.5 The Enlightenments for L2 Vocabulary Learning and Teaching | 第48-51页 |
| 3.5.1 The Enlightenments for L2 Vocabulary Learning | 第49页 |
| 3.5.2 The Enlightenments for L2 Vocabulary Teaching | 第49-51页 |
| Conclusion | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
