大学生“村官”的现状分析与对策研究--以南通市为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 “大学生村官”的研究现状 | 第10-16页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 第四节 国家大学生“村官”计划及执行概况 | 第17-21页 |
| 第二章 理论基础 | 第21-26页 |
| 第一节 公共政策执行理论 | 第21-22页 |
| 第二节 需求层级理论 | 第22-23页 |
| 第三节 公平理论 | 第23-24页 |
| 第四节 期望理论 | 第24-26页 |
| 第三章 南通市大学生“村官”的现状分析 | 第26-35页 |
| 第一节 南通市大学生“村官”的基本概况 | 第26-28页 |
| 一、 南通市基层组织建设概况 | 第26页 |
| 二、 大学生“村官”的概况 | 第26-28页 |
| 第二节 南通市大学生“村官”群体概况调查 | 第28-31页 |
| 一、 研究方法 | 第28页 |
| 二、 调查步骤 | 第28-31页 |
| 第三节 南通市大学生村官工作中存在的主要问题 | 第31-33页 |
| 一、 对于政策的功利心态和投机心理 | 第31页 |
| 二、 安全感匮乏 | 第31-32页 |
| 三、 角色认同度低 | 第32-33页 |
| 四、 职业规划不明确 | 第33页 |
| 第四节 南通市大学生村官问题的原因分析 | 第33-35页 |
| 一、 与国家政策相冲突 | 第33页 |
| 二、 与地方实际相违背 | 第33页 |
| 三、 工作流于形式 | 第33-35页 |
| 第四章 国内其他城市大学生村官工作的经验借鉴 | 第35-39页 |
| 第一节 结对帮带，留任干部 | 第35-36页 |
| 第二节 因地制宜，发挥专业 | 第36-37页 |
| 第三节 抓住机遇，自主创业 | 第37页 |
| 第四节 大学生“村官”成长成才的经验 | 第37-39页 |
| 第五章 完善南通市大学生“村官”工作的对策建议 | 第39-46页 |
| 第一节 建立物质和精神相结合的双激励模式 | 第39-41页 |
| 一、 加强物质激励 | 第39-40页 |
| 二、 有效运用精神激励 | 第40-41页 |
| 第二节 建立大学生村官的关爱帮扶机制 | 第41-43页 |
| 一、 加强教育和引导 | 第41页 |
| 二、 针对性地进行适岗培训 | 第41-43页 |
| 三、 搭建创业平台 | 第43页 |
| 四、 建立多层次多元化的管理主体 | 第43页 |
| 第三节 建立完善的大学生村官的绩效考核体系 | 第43-46页 |
| 一、 明确设定大学生村官岗位职责 | 第43-44页 |
| 二、 考核内容和方法 | 第44-45页 |
| 三、 加强考核结果的反馈与运用 | 第45-46页 |
| 第六章 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 1 南通市大学生“村官”工作情况调查问卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54页 |
