| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.3 理论基础 | 第9-11页 |
| 1.3.1 马克思关于人的全面发展理论 | 第9页 |
| 1.3.2 中国共产党的民族理论 | 第9-11页 |
| 1.4 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.2 研究存在的不足 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 2 民族和高校基本情况概述 | 第15-17页 |
| 2.1 民族基本情况 | 第15-16页 |
| 2.2 高校基本情况 | 第16-17页 |
| 3. 四川高校少数民族学生思想政治教育取得的成就 | 第17-20页 |
| 3.1 政治态度端正 | 第18-19页 |
| 3.2 有较强的进取精神 | 第19-20页 |
| 4. 四川高校少数民族学生思想政治教育存在的问题 | 第20-25页 |
| 4.1 民族高校少数民族学生思想政治教育存在的问题 | 第20-23页 |
| 4.1.1. 思想政治教育内容有待丰富 | 第20-21页 |
| 4.1.2. 思想政治教育方式较为单一 | 第21-22页 |
| 4.1.3. 师资队伍综合素质有待提升 | 第22-23页 |
| 4.2 非民族高校少数民族学生思想政治教育存在的问题 | 第23-25页 |
| 4.2.1. 忽视少数民族学生群体 | 第23-24页 |
| 4.2.2. 管理制度还需改进 | 第24页 |
| 4.2.3. 师资队伍投入力度不足 | 第24-25页 |
| 5. 民族高校与非民族高校少数民族学生思想政治教育的比较 | 第25-28页 |
| 5.1 民族高校与非民族高校少数民族学生思想政治教育的共同点 | 第25-26页 |
| 5.1.1 教育对象相同 | 第25-26页 |
| 5.1.2 教育内容相同 | 第26页 |
| 5.1.3 教育目的相同 | 第26页 |
| 5.2 民族高校与非民族高校少数民族学生思想政治教育的不同点 | 第26-28页 |
| 5.2.1 教育者不同 | 第26-27页 |
| 5.2.2 教育环境不同 | 第27页 |
| 5.2.3 教育资源不同 | 第27-28页 |
| 6. 加强四川高校少数民族学生思想政治教育的具体对策 | 第28-36页 |
| 6.1 加强民族高校少数民族学生思想政治教育的具体对策 | 第28-32页 |
| 6.1.1 丰富教育内容 | 第28-29页 |
| 6.1.2 创新教育方法 | 第29-30页 |
| 6.1.3 优化思想政治教育师资队伍 | 第30-31页 |
| 6.1.4 加强就业教育 | 第31-32页 |
| 6.2 加强非民族高校少数民族学生思想政治教育的具体对策 | 第32-36页 |
| 6.2.1 关注少数民族学生群体 | 第32-33页 |
| 6.2.2 丰富校园文化 | 第33-34页 |
| 6.2.3 完善教育机制 | 第34页 |
| 6.2.4 加大投入力度 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第44页 |
