| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究对象和内容 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 昆明理工大学建筑教育概况 | 第13-17页 |
| 1.5 国内外同类课题的研究综述 | 第17-23页 |
| 1.6 论文研究框架 | 第23-24页 |
| 第二章 基于实用艺术论的建筑教育思想 | 第24-70页 |
| 2.1 建筑艺术论 | 第24-32页 |
| 2.2 国外基于实用艺术论的建筑教育思想的主要代表 | 第32-46页 |
| 2.3 国内基于实用艺术论的建筑教育思想的主要代表 | 第46-55页 |
| 2.4 昆明理工大学基于实用艺术论的建筑教育思想(初创时期——共建时期，1978—1999) | 第55-69页 |
| 2.5 本章小结 | 第69-70页 |
| 第三章 基于空间系统论的建筑教育思想 | 第70-108页 |
| 3.1 关于建筑系统论的理论梳理 | 第71-74页 |
| 3.2 国外基于空间系统论的建筑设计教学 | 第74-82页 |
| 3.3 国内基于空间系统论的建筑设计教学 | 第82-95页 |
| 3.4 昆明理工大学基于空间系统论的建筑教育思想(拓展时期, | 第95-105页 |
| 3.5 本章小结 | 第105-108页 |
| 第四章 基于人居环境论的建筑教育思想 | 第108-138页 |
| 4.1 对我们这个时代的认识 | 第108-115页 |
| 4.2 吴良镛——从广义建筑学到人居环境科学 | 第115-121页 |
| 4.3 人居环境思想指导下的清华大学建筑教育 | 第121-126页 |
| 4.4 昆明理工大学基于人居环境论的建筑教育思想(拓展时期,年至今) | 第126-137页 |
| 4.5 本章小结 | 第137-138页 |
| 第五章 结语 | 第138-144页 |
| 5.1 论文的成果 | 第138-141页 |
| 5.2 论文的局限与不足 | 第141-144页 |
| 致谢 | 第144-146页 |
| 参考文献 | 第146-150页 |
| 附录A：攻读学位期间发表论文目录 | 第150-152页 |
| 附录B：清华大学建筑学院“四位一体”课程体系 | 第152-154页 |
| 附录C：第二十一届当代中国建筑创作论坛会议日程表 | 第154-156页 |
| 附录D：2009年以来部分教师的科研项目一览表 | 第156-160页 |
| 附录E：2009年以来部分教师编写出版的专著、教材统计表 | 第160-162页 |
| 附录F：2009年以来部分教师发表的学术论文统计表 | 第162-166页 |
| 附录G：2008版和2012版课程教学计划中的课程设置统计表 | 第166-170页 |
| 附录H：昆明理工大学建筑与城市规划学院部分教师采访问卷 | 第170-172页 |
