| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一）问题的提出和研究意义 | 第8-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| （三）研究方法 | 第13-14页 |
| （四）创新之处与不足 | 第14-15页 |
| 一、情境认知理论教学模式的内涵及其在《政治生活》教学中的价值 | 第15-22页 |
| （一）什么是情境认知理论教学模式 | 第15-16页 |
| （二）情境认知理论教学模式的理论基础与思想资源 | 第16-17页 |
| （三）情境认知理论教学模式的特征 | 第17-19页 |
| （四）情境认知理论教学模式在《政治生活》教学中的价值 | 第19-22页 |
| 二、情境认知理论教学模式在《政治生活》教学中的运用 | 第22-35页 |
| （一）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学情境创设的原则 | 第22-26页 |
| （二）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学的实施步骤 | 第26-31页 |
| （三）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学的具体运用——以《国际关系的决定性因素：国家利益》的教学为例 | 第31-35页 |
| 三、情境认知理论教学模式下《政治生活》的教学效果与思考 | 第35-45页 |
| （一）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学的效果 | 第35-37页 |
| （二）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学容易出现的问题 | 第37-42页 |
| （三）情境认知理论教学模式下《政治生活》教学出现问题的解决路径 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
