| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究内容 | 第11-12页 |
| 四、研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 五、核心概念界定及理论基础 | 第13-15页 |
| 六、本研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、科学知识图谱研究综述 | 第16-17页 |
| 二、普通高中通用技术课程研究现状综述 | 第17-20页 |
| 三、CiteSpace可视化工具概述 | 第20-22页 |
| 第三章 普通高中通用技术课程研究的可视化分析 | 第22-42页 |
| 一、研究样本来源及数据预处理 | 第22-23页 |
| （一）样本来源 | 第22页 |
| （二）数据预处理 | 第22-23页 |
| 二、普通高中通用技术课程研究主体分析 | 第23-29页 |
| （一）作者共现分析 | 第23-26页 |
| （二）机构共现分析 | 第26-29页 |
| 三、普通高中通用技术课程研究热点、研究前沿与研究趋势分析 | 第29-42页 |
| （一）研究热点分析 | 第29-34页 |
| 1、关键词共现科学知识图谱可视化呈现 | 第29-31页 |
| 2、高频关键词的中心性分析 | 第31-32页 |
| 3、研究热点领域分析 | 第32-33页 |
| 4、研究热点变迁的可视化分析 | 第33-34页 |
| （二）研究前沿与趋势分析 | 第34-42页 |
| 1、渐弱型研究前沿术语分析 | 第37-39页 |
| 2、最新研究前沿术语分析 | 第39-40页 |
| 3、研究趋势分析 | 第40-42页 |
| 第四章 普通高中通用技术课程研究与建设发展对策 | 第42-56页 |
| 一、普通高中通用技术课程研究取得的成果 | 第42-46页 |
| （一）研究文献数量逐渐增加 | 第42-43页 |
| （二）研究主体分布广泛 | 第43页 |
| （三）研究行为受到重视 | 第43-44页 |
| （四）研究领域不断拓宽 | 第44页 |
| （五）研究方法逐渐多元 | 第44-45页 |
| （六）研究主题日益完善 | 第45-46页 |
| 二、普通高中通用技术课程实施及研究存在的问题 | 第46-50页 |
| （一）普通高中通用技术课程实施现状方面存在的问题 | 第46-48页 |
| （二）普通高中通用技术课程研究方面存在的问题 | 第48-50页 |
| 三、普通高中通用技术课程发展对策 | 第50-56页 |
| （一）普通高中通用技术课程实施对策 | 第50-54页 |
| （二）普通高中通用技术课程研究相关建议 | 第54-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-59页 |
| 一、研究结果 | 第56-57页 |
| 二、研究的不足 | 第57页 |
| 三、后续研究的展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |