| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究现状述评 | 第8-11页 |
| 三、研究框架、方法、创新之处 | 第11-14页 |
| （一）研究框架 | 第11-12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| （三）研究的创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 核心概念界定及相关理论概述 | 第14-23页 |
| 一、马克思主义理论教育 | 第14-15页 |
| 二、高校马克思主义理论教育 | 第15-16页 |
| 三、中老高校各自的教育目的、教育方针对马克思主义理论教育内容的指导性 | 第16-23页 |
| （一）中国高校的教育目的和教育方针 | 第18-19页 |
| （二）老挝高校的教育目的和教育方针 | 第19-21页 |
| （三）中国和老挝各自的教育目的和方针对两国高校马克思主义理论教育内容的指导性 | 第21-23页 |
| 第三章 中国和老挝高校马克思主义理论教育内容比较 | 第23-34页 |
| 一、中老高校马克思主义理论教育内容的历史演变 | 第23-27页 |
| （一）中国高校马克思主义理论教育内容的历史变迁 | 第23-25页 |
| （二）老挝高校马克思主义理论教育内容的历史沿革 | 第25-26页 |
| （三）比较分析 | 第26-27页 |
| 二、中国和老挝高校马克思主义理论教育内容的确定原则 | 第27-30页 |
| （一）中国高校马克思主义理论教育内容的确定原则 | 第27-28页 |
| （二）老挝高校马克思主义理论教育内容的确定原则 | 第28-29页 |
| （三）比较分析 | 第29-30页 |
| 三、中老高校马克思主义理论教育课程内容设置的比较 | 第30-34页 |
| （一）中国高校马克思主义理论教育的课程内容设置 | 第30-31页 |
| （二）老挝高校马克思主义理论教育的课程内容设置 | 第31-32页 |
| （三）比较分析 | 第32-34页 |
| 第四章 中老高校马克思主义理论教育内容比较的启示及其经验 | 第34-38页 |
| 一、中老高校马克思主义理论教育内容的共性与特性 | 第34-36页 |
| （一）中国和老挝高校马克思主义理论教育的共性 | 第34-35页 |
| （二）中国和老挝高校马克思主义理论教育的特性 | 第35-36页 |
| 二、中老高校马克思主义理论教育内容比较的启示及其经验 | 第36-38页 |
| （一）中国和老挝高校马克思主义理论教育内容比较的启示 | 第36-37页 |
| （二）中国和老挝高校马克思主义理论教育内容比较的经验借鉴 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
