| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 导论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1 跨境教育 | 第11-12页 |
| 1.3.2 中外合作办学 | 第12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 浙江高校中外合作办学情况介绍 | 第16-26页 |
| 2.1 浙江高校中外合作办学现状 | 第16-23页 |
| 2.1.1 中外合作办学基本情况 | 第16-17页 |
| 2.1.2 合作办学发展的动因 | 第17-19页 |
| 2.1.3 合作办学的组织类型 | 第19-20页 |
| 2.1.4 合作办学的发展规模 | 第20-22页 |
| 2.1.5 合作办学的发展速度 | 第22-23页 |
| 2.2 浙江高校中外合作办学存在的问题 | 第23-26页 |
| 2.2.1 合作办学的外部环境的问题 | 第23-24页 |
| 2.2.2 合作办学内部管理问题 | 第24-26页 |
| 第3章 浙江水利水电学院合作办学项目实践分析 | 第26-31页 |
| 3.1 中外合作办学项目概况 | 第26页 |
| 3.2 合作办学机构简介 | 第26-27页 |
| 3.2.1 浙江水利水电学院简介 | 第26页 |
| 3.2.2 新西兰教育简介及尼尔森马尔伯勒理工学院（Nelson Marlborough Institute of Technology，简称 NMIT）概况 | 第26-27页 |
| 3.3 项目运行实际情况 | 第27-28页 |
| 3.3.1 精心阻止课堂教学 | 第27页 |
| 3.3.2 规范语言测试体系 | 第27-28页 |
| 3.3.3 灵活的教学组织制度 | 第28页 |
| 3.3.4 技能型的教师团队 | 第28页 |
| 3.4 办学过程中的困惑 | 第28-31页 |
| 3.4.1 存在的主要困惑 | 第29页 |
| 3.4.2 已采用的方案 | 第29-31页 |
| 第4章 发达国家跨境教育的经验借鉴 | 第31-35页 |
| 4.1 澳大利亚的跨境教育 | 第31-32页 |
| 4.1.1 对跨境教育市场准确定位 | 第31页 |
| 4.1.2 政府强有力的政策措施和引导 | 第31-32页 |
| 4.2 美国的跨境教育 | 第32页 |
| 4.2.1 完善的跨境教育体系 | 第32页 |
| 4.2.2 跨境教育富于创新性 | 第32页 |
| 4.3 德国的跨境教育 | 第32-33页 |
| 4.3.1 严谨的治学理念 | 第32-33页 |
| 4.3.2 办学品质的保证 | 第33页 |
| 4.4 新加坡的跨境教育 | 第33-35页 |
| 4.4.1 优越的国际化环境 | 第33页 |
| 4.4.2 教育品牌的建设 | 第33-35页 |
| 第5章 浙江省中外合作办学的完善建议 | 第35-43页 |
| 5.1 加大宣传力度，强化引领作用 | 第35-36页 |
| 5.1.1 打造高校英语名片 | 第35页 |
| 5.1.2 强化示范引领作用 | 第35-36页 |
| 5.2 创新办学思路，引进优质资源 | 第36-37页 |
| 5.2.1 进一步拓宽办学渠道 | 第36页 |
| 5.2.2 严格合作对象的选择 | 第36-37页 |
| 5.3 加强关键环节管理，提高办学质量 | 第37-41页 |
| 5.3.1 完善专业设置 | 第37页 |
| 5.3.2 加强学生管理 | 第37-39页 |
| 5.3.3 促进跨文化沟通 | 第39-41页 |
| 5.4 构建保障体系，促进可持续发展 | 第41-43页 |
| 5.4.1 完善教学质量监督体系 | 第41页 |
| 5.4.2 完善人力资源管理体系 | 第41-42页 |
| 5.4.3 完善办学风险防范体系 | 第42-43页 |
| 第6章 结论与展望 | 第43-44页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 进一步工作的方向 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第48页 |