| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第11-14页 |
| 二、国内外的研究现状及趋势 | 第14-18页 |
| 三、研究思路与方法 | 第18-21页 |
| 四、研究的重点难点和可能的创新点 | 第21-23页 |
| 第一章 美术院校创新创业教育的认识论基础 | 第23-46页 |
| 第一节 概念的厘清 | 第23-28页 |
| 一、美术院校的内涵及渊源 | 第23-24页 |
| 二、创新创业教育的内涵 | 第24-27页 |
| 三、“三创”教育与创新创业教育的关系 | 第27-28页 |
| 第二节 理论基础 | 第28-39页 |
| 一、理论渊源 | 第28-32页 |
| 二、哲学基础 | 第32-37页 |
| 三、相关理论研究 | 第37-39页 |
| 第三节 美术院校与创新创业教育的契合 | 第39-45页 |
| 一、美术院校与创新创业教育的关系 | 第39-42页 |
| 二、美术院校开展创新创业教育的优势 | 第42-44页 |
| 三、“创客”时代为美术院校创新创业助力 | 第44-45页 |
| 小结 | 第45-46页 |
| 第二章 美术院校创新创业教育的流变与反思 | 第46-88页 |
| 第一节 国内美术院校创新创业教育的发展 | 第46-67页 |
| 一、国内创新创业教育的发展 | 第46-61页 |
| 二、国内美术院校创新创业教育模式 | 第61-64页 |
| 三、问题及经验借鉴 | 第64-67页 |
| 第二节 国外美术院校创新创业教育的发展 | 第67-81页 |
| 一、美英创新创业教育 | 第67-76页 |
| 二、其他发达国家创新创业教育 | 第76-79页 |
| 三、启示及借鉴 | 第79-81页 |
| 第三节 美术院校创新创业教育发展的现实反思 | 第81-87页 |
| 一、中国传统文化对创新创业教育的影响 | 第81-83页 |
| 二、从“李约瑟悖论”到“钱学森之问” | 第83-85页 |
| 三、创新创业教育与美术院校职能的重新审视 | 第85-87页 |
| 小结 | 第87-88页 |
| 第三章 中国美术院校创新创业教育的现状 | 第88-124页 |
| 第一节 中国美术院校创新创业教育的实证分析 | 第88-99页 |
| 一、调研设计 | 第88-90页 |
| 二、访谈分析 | 第90-95页 |
| 三、问卷分析 | 第95-99页 |
| 第二节 中国美术院校创新创业教育现状及成因分析 | 第99-109页 |
| 一、现状分析 | 第99-106页 |
| 二、问题及成因分析 | 第106-109页 |
| 第三节 中国美术院校创新创业个案分析 | 第109-123页 |
| 一、美术院校学生创新创业个案 | 第110-120页 |
| 二、美术院校学生创新创业个案启示 | 第120-121页 |
| 三、从个案反观美术院校创新创业教育定位 | 第121-123页 |
| 小结 | 第123-124页 |
| 第四章 美术院校创新创业教育的对策探索 | 第124-158页 |
| 第一节 优化美术院校创新创业教育体系 | 第124-142页 |
| 一、体系设计理念 | 第124-125页 |
| 二、体系设计目标 | 第125-127页 |
| 三、体系设计原则及内容 | 第127-142页 |
| 第二节 构建美术院校创新创业教育模式群 | 第142-151页 |
| 一、“循环圈”全过程模式 | 第142-144页 |
| 二、Q-P-M-O内容模式 | 第144-146页 |
| 三、“混合型”运行模式 | 第146-149页 |
| 四、“五位一体”协同创新模式 | 第149-151页 |
| 第三节 美术院校创新创业教育模式的运行机制 | 第151-158页 |
| 一、教育管理与服务机制 | 第151-152页 |
| 二、教育激励和保障机制 | 第152-154页 |
| 三、教育评价机制 | 第154-157页 |
| 小结 | 第157-158页 |
| 第五章 美术院校创新创业教育的战略方向 | 第158-181页 |
| 第一节 美术院校创新创业教育的未来趋势 | 第158-162页 |
| 一、教育理念的转变 | 第158-161页 |
| 二、教育视角的转变 | 第161-162页 |
| 第二节 创新创业教育与美术院校专业教育的耦合联动 | 第162-173页 |
| 一、创新创业教育与美术院校专业教育的耦合 | 第162-165页 |
| 二、创新创业教育与美术院校专业教育的联动 | 第165-166页 |
| 三、基于专业教学的创新创业教育运作模式 | 第166-173页 |
| 第三节 美术院校创新创业教育与专业教育耦合的个案探索 | 第173-180页 |
| 一、基于创新创业教育的美术院校专业课程体系探索 | 第173-174页 |
| 二、基于创新创业教育的美术院校实践教学体系探索 | 第174-175页 |
| 三、创新创业教育与专业教育耦合的试点探索 | 第175-180页 |
| 小结 | 第180-181页 |
| 结论与展望 | 第181-184页 |
| 参考文献 | 第184-196页 |
| 附录一 | 第196-200页 |
| 附录二 | 第200-203页 |
| 攻读学位期间学术成果 | 第203-204页 |
| 致谢 | 第204页 |