麦金太尔德性论及其德育意义研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一章 麦金太尔及其德性论之思想渊源 | 第8-16页 |
| 第一节 麦金太尔的生平、经历及其主要著作 | 第8-11页 |
| 一、前期——基督教思想与马克思主义 | 第8-9页 |
| 二、后期——亚里士多德与托马斯主义 | 第9-11页 |
| 第二节 麦金太尔德性论之思想渊源 | 第11-16页 |
| 一、亚里士多德:麦金太尔德性论的源起 | 第12-13页 |
| 二、托马斯:塑造德性的传统 | 第13-16页 |
| 第二章 麦金太尔德性论的建构 | 第16-33页 |
| 第一节 不同时期德性概念的转变 | 第16-21页 |
| 一、荷马史诗中英雄社会的美德概念 | 第17-18页 |
| 二、城邦社会的美德概念 | 第18-19页 |
| 三、中世纪的美德概念 | 第19-20页 |
| 四、近现代社会的美德概念 | 第20-21页 |
| 第二节 德性论的三个阶段 | 第21-28页 |
| 一、实践与德性 | 第21-25页 |
| 二、个人生活的整体性与德性 | 第25-26页 |
| 三、传统与德性 | 第26-28页 |
| 第三节 对德性论的批评与反馈 | 第28-33页 |
| 一、关于相对主义的质疑与回应 | 第28-31页 |
| 二、关于德性论概念的质疑与回应 | 第31-33页 |
| 第三章 麦金太尔德性论对德育的意义 | 第33-43页 |
| 第一节 德育中德性观点的运用 | 第33-37页 |
| 一、实践观 | 第33-35页 |
| 二、个人叙事的整体性 | 第35-36页 |
| 三、传统的观念 | 第36-37页 |
| 第二节 德育中德性主义的指导意义 | 第37-43页 |
| 一、麦金太尔视野下的德育 | 第37-39页 |
| 二、美德伦理对我国德育工作的启示 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47页 |
