| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-18页 |
| 2.1.1 关于校史相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.2 关于学风相关概念界定 | 第16-18页 |
| 2.2 关于校史的研究现状及存在问题 | 第18-19页 |
| 2.2.1 研究现状 | 第18页 |
| 2.2.2 校史建设中存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.3 关于学风建设的研究现状 | 第19-22页 |
| 2.3.1 学风建设的影响因素 | 第19-20页 |
| 2.3.2 学风建设中存在的问题 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学风建设的途径 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 案例分析法 | 第22页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第23-24页 |
| 4 分析与讨论 | 第24-49页 |
| 4.1 体育院校校史内涵与功能 | 第24-26页 |
| 4.1.1 体育院校校史精神内涵 | 第24-25页 |
| 4.1.2 体育院校校史功能 | 第25-26页 |
| 4.2 体育院校校史教育在学风建设中的作用 | 第26-29页 |
| 4.2.1 传承大学精神 | 第26-28页 |
| 4.2.2 提高师生思想修养 | 第28页 |
| 4.2.3 培养师生科研求真务实精神 | 第28-29页 |
| 4.2.4 营造校园学习氛围 | 第29页 |
| 4.3 体育院校校史教育在学风建设中的现状 | 第29-34页 |
| 4.3.1 政策层面 | 第30-31页 |
| 4.3.2 物质层面 | 第31-33页 |
| 4.3.3 精神层面 | 第33-34页 |
| 4.4 体育院校学风建设存在问题及原因分析 | 第34-45页 |
| 4.4.1 体育院校学风建设存在问题 | 第34-38页 |
| 4.4.2 原因分析 | 第38-45页 |
| 4.5 校史教育对学风建设的促进措施 | 第45-49页 |
| 4.5.1 加强校史工作的研究 | 第45页 |
| 4.5.2 完善校史物质载体建设 | 第45页 |
| 4.5.3 加大校史宣传力度 | 第45-46页 |
| 4.5.4 举办以爱校、校史为主题实践活动 | 第46页 |
| 4.5.5 发挥校友榜样作用 | 第46-47页 |
| 4.5.6 组织知名教师报告会 | 第47页 |
| 4.5.7 开设校史文化课 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-53页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.1.1 校史具有教育功能 | 第49页 |
| 5.1.2 校史资源在体育院校待开发 | 第49页 |
| 5.1.3 校史教育促进学风建设的开展 | 第49-50页 |
| 5.1.4 学风建设离不开校史教育 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 5.2.1 加强思想政治理论及完善物质载体建设研究 | 第50-51页 |
| 5.2.2 加大形式多样校史宣传途径 | 第51页 |
| 5.2.3 开设校史相关课程 | 第51-52页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第52页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |