| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第9-15页 |
| 一、 论文选题的背景及意义 | 第9-11页 |
| （一） 选题的背景 | 第9-10页 |
| （二） 选题的意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （一） 国内研究现状 | 第11-13页 |
| （二） 国外研究现状 | 第13页 |
| （三） 简述 | 第13页 |
| 三、 研究目标和研究内容 | 第13-14页 |
| （一） 研究目标 | 第13-14页 |
| （二） 研究内容 | 第14页 |
| 四、 拟采取的研究方法 | 第14页 |
| 五、 本课题的特色与创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 少数民族职业教育发展理论基础 | 第15-18页 |
| 一、 少数民族职业教育的相关理论 | 第15-17页 |
| （一） 教育在社会发展中的作用 | 第15页 |
| （二） 教育与生产劳动相结合 | 第15-16页 |
| （三） 人的全面发展 | 第16-17页 |
| 二、 少数民族职业教育的特点 | 第17-18页 |
| 第三章 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展的战略意义 | 第18-23页 |
| 一、 发展阿克苏地区少数民族职业教育的必要性 | 第18-19页 |
| （一） 少数民族职业教育发展有利于促进少数民族社会生活的进步 | 第18-19页 |
| （二） 职业教育的发展 为少数民族地区培养更多的人才 | 第19页 |
| （三） 发展少数民族职业教育有利于促进少数民族的现代化建设 | 第19页 |
| 二、 发展阿克苏地区少数民族职业教育的重要性 | 第19-23页 |
| （一） 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展是边疆人才培养战略的任务 | 第19-21页 |
| （二） 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展是实现新疆可持续发展的需要 | 第21-23页 |
| 第四章 阿克苏地区少数民族职业教育发展现状分析 | 第23-37页 |
| 一、 调研地点概况（阿克苏职业技术学院 乌什县职业高中） | 第23页 |
| 二、 调研情况分析 | 第23-29页 |
| （一） 访谈调查 | 第23-26页 |
| （二） 问卷调查 | 第26-29页 |
| 三、 阿克苏地区少数民族职业教育现状 | 第29-30页 |
| （一） 职业教育发展规模 | 第29页 |
| （二） 师资队伍 | 第29-30页 |
| （三） 学校专业设置 | 第30页 |
| 四、 阿克苏地区少数民族职业教育结构分析 | 第30-33页 |
| （一） 布局结构 | 第31页 |
| （二） 专业结构 | 第31页 |
| （三） 管理体制和办学结构 | 第31页 |
| （四） 课程结构分析 | 第31-33页 |
| 五、 阿克苏地区少数民族职业教育发展取得的成就和经验 | 第33-37页 |
| （一） 少数民族职业教育的框架体系已经形成 | 第33-34页 |
| （二） 重点院校及专业起到了支柱作用 | 第34页 |
| （三） 重视职业教育 制定政策保障 | 第34页 |
| （四） 优化教育资源 调整教育结构 | 第34-35页 |
| （五） 少数民族职业教育协调发展 | 第35页 |
| （六） 具有较完善的职业技能培训机制 | 第35-36页 |
| （七） 职业学校贫困学生的资助政策得到有效实施 | 第36-37页 |
| 第五章 阿克苏地区少数民族职业教育发展存在的问题 | 第37-42页 |
| 一、 对职业教育认识上的偏见 | 第37-38页 |
| （一） 关于职业教育的宣传力度不够 | 第37页 |
| （二） 受传统观念影响 | 第37-38页 |
| 二、 发展规模不均衡 | 第38页 |
| （一） 学校布局不合理 | 第38页 |
| （二） 对职业教育的投入不足 | 第38页 |
| 三、 少数民族家庭生活困难 影响职业教育发展 | 第38-39页 |
| （一） 少数民族受地理环境影响，经济发展落后 | 第39页 |
| （二） 少数民族自身生活习俗的影响 | 第39页 |
| 四、 职业教育专业师资队伍人才缺乏 | 第39-40页 |
| （一） 待遇低 工作量大 导致部分教师流失 | 第40页 |
| （二） 政策不完善 | 第40页 |
| 五、 少数民族学生就业困难 | 第40-42页 |
| （一） 专业设置不合理 | 第41页 |
| （二） 校企联合不紧密 | 第41-42页 |
| 第六章 促进阿克苏地区少数民族职业教育发展的对策 | 第42-49页 |
| 一、 提高认识 突出少数民族职业教育的重要性 | 第42-43页 |
| （一） 加强舆论引导 | 第42页 |
| （二） 制定政策 吸引人才 | 第42页 |
| （三） 规范招生制度 加强学校建设 | 第42-43页 |
| 二、 创新职业教育发展模式 | 第43-45页 |
| （一） 以质量为核心 建立适宜地区发展的教学体系 | 第43页 |
| （二） 加强职业教育道德建设 以德育人 | 第43-44页 |
| （三） 走社会化办学的方向 | 第44-45页 |
| （四） 构建城乡一体的职业技术教育培训体系 | 第45页 |
| （五） 加快职业技术教育培训基地建设 | 第45页 |
| 三、 完善少数民族职业教育政策 | 第45-47页 |
| （一） 创新机制 构筑推进职业教育的保障体系 | 第45-46页 |
| （二） 加强师资队伍培养 | 第46页 |
| （三） 政策上向职业院校倾斜 | 第46-47页 |
| （四） 加大对贫困学生的资助力度 | 第47页 |
| 四、 加强少数民族职业教育制度建设 | 第47-49页 |
| （一） 做好县（市）级职教中心建设规划 改善办学条件 | 第47页 |
| （二） 加大汉语强化培训力度 全面提高少数民族学生的素质和就业能力 | 第47-48页 |
| （三） 切实推进校企合作 工学结合 实施“订单”培养 | 第48页 |
| （四） 大力发展民办职业教育 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第59页 |
