社区教育评价研究--以上海市X区A街道为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 一、研究背景 | 第6-7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究目标 | 第8页 |
| 四、研究思路 | 第8-9页 |
| 五、研究方法 | 第9页 |
| 六、论文结构 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-21页 |
| 一、社区 | 第10-12页 |
| （一）社区概念的出现和演变 | 第10-11页 |
| （二）社区概念的基本内涵 | 第11-12页 |
| 二、社区教育 | 第12-16页 |
| （一）社区教育的内涵本质 | 第12-13页 |
| （二）我国社区教育的发展历程 | 第13-14页 |
| （三）我国社区教育的主要特色 | 第14-15页 |
| （四）我国社区教育面临的问题 | 第15页 |
| （五）我国农村社区教育发展瓶颈 | 第15-16页 |
| 三、社区教育评价 | 第16-21页 |
| （一）教育评价概念的提出和发展 | 第16-18页 |
| （二）教育评价模式的演变 | 第18-19页 |
| （三）社区教育评价的内涵和意义 | 第19-20页 |
| （四）我国社区教育评价指标体系研究 | 第20-21页 |
| 第三章 社区教育评价指标体系的构建 | 第21-35页 |
| 一、A街道开展社区教育基本情况 | 第21-25页 |
| （一）条件保障 | 第21页 |
| （二）工作开展 | 第21-24页 |
| （三）成效亮点 | 第24-25页 |
| 二、社区教育评价指标体系构建 | 第25-33页 |
| （一）社区教育评价指标体系初拟 | 第25页 |
| （二）社区教育评价指标体系指标的筛选或修订 | 第25-27页 |
| （三）社区教育评价指标体系的探索性因子分析 | 第27-30页 |
| （四）社区教育评价指标体系的验证性因子分析 | 第30-31页 |
| （五）社区教育评价指标体系因子分析结果汇总 | 第31-32页 |
| （六）社区教育评价指标体系的权集的确定 | 第32-33页 |
| 三、社区教育评价指标体系标准表的确定 | 第33-35页 |
| 第四章 社区教育评价指标体系的实施 | 第35-45页 |
| 一、评价标准实施过程 | 第35页 |
| 二、A街道社区教育评价结果统计 | 第35-37页 |
| 三、各社区居委的评价结果汇总 | 第37-38页 |
| 四、概括性指标调查结果汇总 | 第38-39页 |
| 五、分析和建议 | 第39-45页 |
| （一）好的方面 | 第39-41页 |
| （二）不足之处 | 第41-42页 |
| （三）提出建议 | 第42-45页 |
| 第五章 社区教育评价结果的再评价 | 第45-50页 |
| 一、再评价的概念与必要性 | 第45页 |
| 二、评价结果的信度和效度检验 | 第45-48页 |
| （一）评价结果数据准备 | 第45页 |
| （二）评价结果的信度分析 | 第45页 |
| （三）评价结果的效度分析 | 第45-48页 |
| 三、对A街道社区教育评价工作的评价 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 A：A 街道社区教育评价调查问卷 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
