《中文》与《汉语》插图比较研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-8页
1. 绪论	第8-22页
·教材插图研究的认知心理学理论依据	第8-10页
·"插图"及相关概念的比较分析	第8-9页
·有关视觉的双重编码理论	第9-10页
·国内外有关教材插图研究概况	第10-15页
·国外教材插图理论研究概况	第10-11页
·国内教材插图研究概况	第11-15页
·小结	第15页
·研究对象、意义与方法	第15-22页
·研究对象	第15-17页
·研究目的与意义	第17-19页
·研究方法	第19-20页
·研究步骤	第20-22页
2. 《中文》、《汉语》插图数量统计与分析	第22-29页
·《中文》与《汉语》教材插图的分类情况	第22-25页
·《中文》、《汉语》插图统计与分析	第25-29页
·《中文》、《汉语》插图总量统计	第25-27页
·《中文》、《汉语》插图分类统计与分析	第27-29页
3. 《中文》、《汉语》插图配置对比分析	第29-34页
·《中文》、《汉语》插图配置的对比分析	第30-34页
·共性表现之一	第30-31页
·共性表现之二	第31-33页
·差异性表现	第33-34页
4. 《中文》、《汉语》中相同的课文插图对比分析	第34-40页
·华文文化教学与插图	第34-35页
·《中文》、《汉语》课文的单图与组图比较	第35-36页
·《中文》、《汉语》课文内容相同的插图比较	第36-40页
5. 华文教材插图配置建议与插图应用策略	第40-48页
·《中文》、《汉语》插图配置的建议	第40-46页
·华文教学中应用插图的策略	第46-48页
6. 结语	第48-49页
注释	第49-51页
参考文献	第51-54页
附录	第54-55页
致谢	第55-56页
在读期间公开发表论文(著)	第56页