曼谷拉查达德良中学汉语教材使用情况调研报告
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.1.1 泰国的汉语热 | 第9-10页 |
| 1.1.2 泰国的汉语教学 | 第10-11页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 泰国汉语教材研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 泰国中学汉语教材种类研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 泰国汉语教材问题相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 结语 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 拉查达德良中学汉语教材使用情况调查 | 第15-28页 |
| 2.1 拉查达德良中学整体教学环境 | 第15-16页 |
| 2.2 拉查达德良中学汉语课程及其教材 | 第16-20页 |
| 2.3 汉语教材使用情况调查 | 第20-28页 |
| 2.3.1 调查对象 | 第20-21页 |
| 2.3.2 调查目的 | 第21页 |
| 2.3.3 学生调查问卷总结 | 第21-23页 |
| 2.3.4 学生问卷反映出选择和使用教材中的问题 | 第23-24页 |
| 2.3.5 教师调查问卷结果总结 | 第24-25页 |
| 2.3.6 教师问卷反映出选择和使用教材中的问题 | 第25-28页 |
| 3 选择和使用汉语教材的问题分析 | 第28-38页 |
| 3.1 学生问卷反映的问题分析 | 第28-31页 |
| 3.1.1 教材的不固定 | 第28-29页 |
| 3.1.2 教材种类与数量的缺乏 | 第29-30页 |
| 3.1.3 教材的不适用 | 第30-31页 |
| 3.2 教师问卷反映出的问题分析 | 第31-38页 |
| 3.2.1 引进汉语教材的随意性 | 第32-34页 |
| 3.2.2 教材使用的无序性 | 第34-36页 |
| 3.2.3 汉语教材使用不充分 | 第36-38页 |
| 4 汉语教材选择和使用问题的解决策略 | 第38-42页 |
| 4.1 教师积极合作选择教材 | 第38-39页 |
| 4.2 重视汉语学习者的意见以及建议 | 第39-40页 |
| 4.3 学校增加资金投入 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-50页 |
| 附录2 | 第50页 |
