| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 新课程实施后的教学现状调查分析 | 第9-10页 |
| 1.1.2 人教版高中化学选修 3《晶体结构与性质》教学内容分析 | 第10页 |
| 1.1.3 教学方式和教学手段飞速发展 | 第10-11页 |
| 1.1.4 选题的研究价值 | 第11页 |
| 1.2 研究的主要内容、目的和方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究的主要内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-15页 |
| 2 利用基于信息技术的化学教学案辅助《晶体结构与性质》的教学 | 第15-30页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 2.1.1 化学教学案 | 第15-16页 |
| 2.1.2 《晶体结构与性质》中的主要思维方式 | 第16-18页 |
| 2.2 基于信息技术的《晶体结构与性质》的教学案及其设计意图 | 第18-30页 |
| 2.2.1 基于信息技术的“分子晶体与原子晶体”的教学案及其设计意图 | 第19-25页 |
| 2.2.2 基于信息技术的“离子晶体”的教学案及其设计意图 | 第25-30页 |
| 3 利用基于信息技术的《晶体结构与性质》教学案辅助化学教学效果的调查研究 | 第30-36页 |
| 3.1 调查时间、调查内容及方法 | 第30页 |
| 3.2 调查对象情况分析 | 第30页 |
| 3.3 调查结果统计、整理和分析 | 第30-36页 |
| 3.3.1 使用“基于信息技术的化学教学案”教学前的问卷调查结果的整理和统计 | 第31-33页 |
| 3.3.2 使用“基于信息技术的化学教学案”教学后的问卷调查结果的整理和统计 | 第33-36页 |
| 4. 利用基于信息技术的教学案辅助化学教学的效果 | 第36-38页 |
| 4.1 利用基于信息技术的教学案辅助化学教学的优势 | 第36-37页 |
| 4.2 利用基于信息技术的教学案辅助化学教学的不足 | 第37-38页 |
| 5 对基于信息技术的教学案辅助化学教学的教学方法的反思与展望 | 第38-39页 |
| 5.1 对基于信息技术的教学案辅助化学教学的教学方法的反思 | 第38页 |
| 5.2 对基于信息技术的教学案辅助化学教学的教学方法展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 1 | 第40-41页 |
| 附录 2 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在校期间的科研成果 | 第43页 |
