摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
1 引言 | 第11-22页 |
1.1 文献综述 | 第11-18页 |
1.1.1 关于共生认知范式思想渊源 | 第11-14页 |
1.1.2 关于共生认知范式基本内涵 | 第14-16页 |
1.1.3 关于共生认知范式具体理论 | 第16-17页 |
1.1.4 关于共生认知范式是非功过 | 第17-18页 |
1.2 问题提出 | 第18-22页 |
1.2.1 思想渊源追溯不全面 | 第18-19页 |
1.2.2 基本内涵理解不透彻 | 第19页 |
1.2.3 具体理论考察不详尽 | 第19-20页 |
1.2.4 是非功过评价欠公允 | 第20-22页 |
2 共生认知范式的产生 | 第22-39页 |
2.1 表征认知范式的困境 | 第22-27页 |
2.1.1 功能主义的身心关系论 | 第22-23页 |
2.1.2 人机类比的研究隐喻 | 第23页 |
2.1.3 自然世界的研究定位 | 第23-24页 |
2.1.4 表征认知的认知本质观 | 第24-25页 |
2.1.5 信息加工的认知机制 | 第25-27页 |
2.2 共生认知范式的思想渊源 | 第27-37页 |
2.2.1 哲学背景 | 第27-33页 |
2.2.2 科学背景 | 第33-35页 |
2.2.3 心理学先驱 | 第35-37页 |
2.3 共生认知范式的产生与发展 | 第37-39页 |
3 共生认知范式基本内涵 | 第39-48页 |
3.1 从离身认知到具身、嵌入认知 | 第39-41页 |
3.1.1 具身认知(embodied cognition) | 第39-40页 |
3.1.2 嵌入认知(embedded cognition) | 第40-41页 |
3.2 从机器的人到现实的人 | 第41-43页 |
3.2.1 从机器到个体、社会的人 | 第41-42页 |
3.2.2 从先定、普适、凝固的人到生成、独特、变化的人 | 第42-43页 |
3.3 从面向自然到面向日常生活 | 第43-44页 |
3.4 从表征认知到共生认知 | 第44-46页 |
3.4.1 延展认知(extended cognition) | 第44-45页 |
3.4.2 共生认知(enactive cognition) | 第45-46页 |
3.5 从信息计算到动力系统 | 第46-48页 |
4 共生认知范式具体方案 | 第48-69页 |
4.1 瓦雷拉神经现象学方案 | 第48-52页 |
4.1.1 理论基础 | 第48-49页 |
4.1.2 基本原则 | 第49-50页 |
4.1.3 研究技术和应用 | 第50-52页 |
4.2 诺伊的感觉运动方案 | 第52-58页 |
4.2.1 理论基础 | 第52-55页 |
4.2.2 基本原则 | 第55-56页 |
4.2.3 研究技术和应用 | 第56-58页 |
4.3 赫托的叙事式方案 | 第58-60页 |
4.3.1 理论基础 | 第58-59页 |
4.3.2 基本原则 | 第59-60页 |
4.3.3 研究技术和应用 | 第60页 |
4.4 汤普森动力论方案 | 第60-64页 |
4.4.1 理论基础 | 第60-62页 |
4.4.2 基本原则 | 第62页 |
4.4.3 研究技术和应用 | 第62-64页 |
4.5 德耶格社会化方案 | 第64-69页 |
4.5.1 理论基础 | 第64-66页 |
4.5.2 基本原则 | 第66页 |
4.5.3 研究技术和应用 | 第66-69页 |
5 共生认知范式的研究成果管窥 | 第69-73页 |
5.1 感知觉 | 第69-70页 |
5.1.1 色彩感觉 | 第69-70页 |
5.1.2 色彩知觉 | 第70页 |
5.2 语言和分类 | 第70-72页 |
5.2.1 语言理解 | 第70-71页 |
5.2.2 分类 | 第71-72页 |
5.3 移情 | 第72-73页 |
6 对共生认知范式的评价 | 第73-78页 |
6.1 贡献 | 第73-75页 |
6.1.1 关于对表征认知范式的批判 | 第73-74页 |
6.1.2 关于心理学理论建设 | 第74-75页 |
6.2 局限 | 第75-78页 |
6.2.1 关于对表征认知范式的批判 | 第75-76页 |
6.2.2 关于心理学理论建设 | 第76-78页 |
参考文献 | 第78-82页 |
致谢 | 第82-84页 |
攻读硕士期间发表论文 | 第84页 |