| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-21页 |
| 1.1 特质焦虑 | 第9-10页 |
| 1.1.1 特质焦虑的定义 | 第9页 |
| 1.1.2 特质焦虑的测量 | 第9-10页 |
| 1.1.3 特质焦虑与中央执行功能的相关研究 | 第10页 |
| 1.2 估算 | 第10-14页 |
| 1.2.1 估算的定义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 估算理论模型 | 第11-12页 |
| 1.2.3 估算过程的成分 | 第12-13页 |
| 1.2.4 估算表现的影响因素 | 第13-14页 |
| 1.2.5 焦虑与算术表现的相关研究 | 第14页 |
| 1.3 中央执行功能 | 第14-18页 |
| 1.3.1 工作记忆与中央执行系统 | 第14-15页 |
| 1.3.2 中央执行系统的分离与子功能研究范式 | 第15-17页 |
| 1.3.3 中央执行功能与算术表现的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4 理论基础 | 第18-21页 |
| 1.4.1 加工效能理论 | 第19页 |
| 1.4.2 注意控制理论 | 第19-21页 |
| 2 研究课题的提出及构想 | 第21-24页 |
| 2.1 问题提出 | 第21-22页 |
| 2.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第22页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第22-23页 |
| 2.3 研究假设 | 第23-24页 |
| 3 实证研究 | 第24-44页 |
| 研究一 特质焦虑、问题难度与大学生估算表现 | 第24-30页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.1.3 数据处理分析 | 第27-30页 |
| 研究二 中央执行功能、特质焦虑与估算表现间的关系 | 第30-37页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第30-31页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第31-33页 |
| 3.2.3 数据处理 | 第33-37页 |
| 研究三 不同难度下中央执行功能在特质焦虑与估算表现间的中介效应 | 第37-44页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第37-38页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第38-39页 |
| 3.3.3 数据处理 | 第39-44页 |
| 4 讨论 | 第44-50页 |
| 4.1 题目难度和特质焦虑对大学生估算正确率和反应时的影响 | 第44-45页 |
| 4.2 中央执行功能、特质焦虑与估算表现间的关系 | 第45-47页 |
| 4.3 不同难度下中央执行功能在特质焦虑与估算表现间的中介效应 | 第47-50页 |
| 5 结论 | 第50-51页 |
| 6 不足与前景展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
