| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1、绪论 | 第9-17页 |
| ·选题缘由及背景 | 第9-13页 |
| ·选题缘由 | 第9页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·术语的界定 | 第13-15页 |
| ·艺术设计 | 第13页 |
| ·艺术设计学科 | 第13-14页 |
| ·艺术设计教育 | 第14-15页 |
| ·专业及专业设置概念 | 第15-16页 |
| ·专业 | 第15页 |
| ·专业设置 | 第15-16页 |
| 小结 | 第16-17页 |
| 2、国内外艺术设计学科专业设置现状研究 | 第17-29页 |
| ·我国高校艺术设计学科 | 第17-23页 |
| ·专业设置概况 | 第17页 |
| ·专业设置发展 | 第17-20页 |
| ·案例分析 | 第20-23页 |
| ·国外高校艺术设计学科专业设置现状 | 第23-28页 |
| ·包豪斯及当代欧洲 | 第23-26页 |
| ·美国 | 第26-27页 |
| ·日本 | 第27-28页 |
| 小结 | 第28-29页 |
| 3、我国艺术设计学科专业设置探究 | 第29-39页 |
| ·艺术设计专业设置的背景分析 | 第29-30页 |
| ·艺术设计专业设置要满足经济发展与产业交叉的新形势 | 第29页 |
| ·专业设置面临高等教育大众化的考验与新的机遇 | 第29-30页 |
| ·艺术设计专业设置的问题分析 | 第30-32页 |
| ·作为一个实体,专业在一定程度上成为限制学科发展、人才培养的"框" | 第30页 |
| ·社会需求猛增,在教育大众化的背景下存在专业发展过度现象 | 第30-31页 |
| ·专业设置的培养目标定位狭隘,培养过程没有与社会及产业形成良好互动 | 第31-32页 |
| ·艺术设计专业设置的依据 | 第32-34页 |
| ·影响专业设置的因素 | 第32-33页 |
| ·专业设置依据 | 第33-34页 |
| ·建议与设想 | 第34-38页 |
| ·以市场需求为导向,优化专业结构和内涵 | 第35页 |
| ·打破专业局限,以课程群形成专业 | 第35-36页 |
| ·弹性设置专业年限,加强综合性人才培养 | 第36-37页 |
| ·完善相应的监督及评估机制 | 第37-38页 |
| 小结 | 第38-39页 |
| 4、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
