我国高考招生中少数民族倾斜政策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| （一）问题提出 | 第9-10页 |
| 1.选题背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-13页 |
| 2.境外研究现状 | 第13-14页 |
| （三）论文创新 | 第14-15页 |
| （四）研究方法 | 第15-16页 |
| 一、我国少数民族高考倾斜政策概述 | 第16-22页 |
| （一）相关概念界定 | 第16页 |
| 1.少数民族 | 第16页 |
| 2.高考 | 第16页 |
| 3.倾斜政策 | 第16页 |
| （二）少数民族高考倾斜政策的历史发展 | 第16-19页 |
| （三）少数民族高考倾斜政策的必要性 | 第19-22页 |
| 二、我国少数民族高考倾斜政策的现状分析 | 第22-37页 |
| （一）少数民族高考倾斜政策的基本现状 | 第22-24页 |
| （二）少数民族高考倾斜政策取得的成效 | 第24-27页 |
| 1.少数民族干部整体数量增加、水平提高 | 第25-26页 |
| 2.少数民族受教育人数快速增加、素质提高 | 第26-27页 |
| （三）少数民族高考倾斜政策存在的问题及成因分析 | 第27-37页 |
| 1.倾斜标准单一 | 第28-29页 |
| 2.政策实施偏差 | 第29-30页 |
| 3.学习能力弱势 | 第30-31页 |
| 4.就业困境突显 | 第31-35页 |
| 5.政策了解不足 | 第35-37页 |
| 三、完善我国少数民族高考招生倾斜政策的措施 | 第37-43页 |
| （一）全面考虑地域，调整倾斜范围 | 第37-38页 |
| （二）完善操作程序，加大惩处力度 | 第38-39页 |
| （三）实行特殊管理，提高综合素质 | 第39-40页 |
| （四）重视民族文化，调整教育导向 | 第40-41页 |
| （五）普及政策知识，扩大社会认可 | 第41页 |
| （六）加强社会监督，提高执行透明 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
