郑州市社会古筝教育调查研究--以少儿学段为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 概念界定 | 第13-15页 |
| 1.5.1 少儿学段 | 第13页 |
| 1.5.2 社会古筝教育 | 第13-14页 |
| 1.5.3 社会古筝教育机构 | 第14-15页 |
| 第2章 我国社会古筝教育发展概况 | 第15-22页 |
| 2.1 古筝艺术的发展 | 第15-16页 |
| 2.2 古筝教育的发展 | 第16-18页 |
| 2.3 郑州市社会古筝教育的发展 | 第18-22页 |
| 2.3.1 艺术教育重视度提高 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教育对象不断扩展 | 第19页 |
| 2.3.3 市场发展日渐繁荣 | 第19-20页 |
| 2.3.4 音乐活动丰富多彩 | 第20-22页 |
| 第3章 郑州市社会古筝教育现状调查与分析 | 第22-44页 |
| 3.1 郑州市社会古筝教育现状调查 | 第22-37页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第22页 |
| 3.1.2 问卷调查的设计及实施 | 第22-24页 |
| 3.1.3 问卷调查的数据统计 | 第24-34页 |
| 3.1.4 实地访谈记录 | 第34-37页 |
| 3.2 郑州市社会古筝教育现状分析 | 第37-44页 |
| 3.2.1 社会古筝教育机构分析 | 第37-39页 |
| 3.2.2 社会古筝教育对象分析 | 第39-40页 |
| 3.2.3 社会古筝教育师资分析 | 第40-41页 |
| 3.2.4 社会古筝教育教学内容分析 | 第41-42页 |
| 3.2.5 社会古筝教育教学评价分析 | 第42-44页 |
| 第4章 郑州市社会古筝教育发展对策 | 第44-57页 |
| 4.1 规范社会古筝教育，创造良好发展空间 | 第44-46页 |
| 4.1.1 制定政策法规，使古筝教育发展有章可循 | 第44-45页 |
| 4.1.2 加强内部管理，规范办学行为 | 第45-46页 |
| 4.2 端正古筝教育观念，理性面对社会古筝教育 | 第46-47页 |
| 4.3 加强师资队伍建设，提高社会古筝教学质量 | 第47-49页 |
| 4.3.1 落实社会古筝教师资格认证制度 | 第48页 |
| 4.3.2 提高社会古筝教师专业素质 | 第48-49页 |
| 4.4 贯彻立德树人的理念，构建合理教学体系 | 第49-51页 |
| 4.4.1 教学目标 | 第50-51页 |
| 4.4.2 教学内容 | 第51页 |
| 4.5 完善教学评价体系，加强教学质量监控 | 第51-57页 |
| 4.5.1 评价指标多元化 | 第51-52页 |
| 4.5.2 评价形式多样化 | 第52-57页 |
| 第5章 结语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
