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异质分组教学法在高校篮球普修课中的应用研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-18页
    1.1 问题的提出第9-11页
    1.2 文献综述第11-18页
        1.2.1 分组教学情况第11-14页
        1.2.2 我国异质分组教学研究概况第14-15页
        1.2.3 异质分组教学综述第15-18页
2 研究对象与方法第18-20页
    2.1 研究对象第18页
    2.2 研究方法第18-20页
        2.2.1 文献资料法第18-19页
        2.2.2 专家访谈法第19页
        2.2.3 问卷调查法第19页
        2.2.4 数理统计法第19-20页
        2.2.5 教学实验法第20页
        2.2.6 逻辑分析法第20页
3 实验结果与分析第20-49页
    3.1 实验控制第20-34页
        3.1.1 实验假说的建立第20-21页
        3.1.2 实验模式处理结构第21页
        3.1.3 实验对象的均衡化处理第21-24页
        3.1.4 实验班的控制第24-34页
    3.2 实验结果分析第34-49页
        3.2.1 实验前后实验班与对照班体质指标测试结果分析第34-35页
        3.2.2 实验前后实验班与对照班的篮球技术水平测试结果分析第35-37页
        3.2.3 实验后调查问卷结果的对比分析第37-49页
4 结论与建议第49-51页
    4.1 结论第49页
    4.2 建议第49-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-54页
附录第54-58页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第58页

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