| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述与问题提出 | 第13-31页 |
| 2.1 亲内群体行为 | 第13-15页 |
| 2.1.1 亲内群体行为的概念 | 第13-15页 |
| 2.1.2 亲内群体行为的测量 | 第15页 |
| 2.2 群体认同 | 第15-17页 |
| 2.2.1 群体认同的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 群体认同的过程 | 第16-17页 |
| 2.2.3 群体认同的测量 | 第17页 |
| 2.3 认同融合 | 第17-21页 |
| 2.3.1 认同融合的概念 | 第17-18页 |
| 2.3.2 认同融合的原则 | 第18-19页 |
| 2.3.3 认同融合的测量 | 第19-21页 |
| 2.4 认同融合与群体认同的辨析 | 第21-23页 |
| 2.5 身份认同威胁 | 第23-26页 |
| 2.5.1 刻板印象威胁 | 第23-25页 |
| 2.5.2 农村群体的刻板印象 | 第25页 |
| 2.5.3 刻板印象的激活 | 第25-26页 |
| 2.6 问题提出与研究内容 | 第26-31页 |
| 2.6.1 问题提出 | 第26-29页 |
| 2.6.2 研究内容与假设 | 第29-31页 |
| 3 亲内群体行为意愿问卷的编制 | 第31-43页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 问卷编制的程序 | 第31-32页 |
| 3.2.1 条目来源 | 第31页 |
| 3.2.2 程序 | 第31-32页 |
| 3.3 结果与分析 | 第32-41页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第32-35页 |
| 3.3.2 探索性因素分析 | 第35-38页 |
| 3.3.3 信度分析 | 第38-39页 |
| 3.3.4 效度分析 | 第39-41页 |
| 3.4 讨论 | 第41-43页 |
| 4 农村大学生身份认同模式对亲内群体行为的影响研究 | 第43-53页 |
| 4.1 研究目的 | 第43页 |
| 4.2 研究方法 | 第43-46页 |
| 4.2.1 研究假设 | 第43页 |
| 4.2.2 研究对象 | 第43-44页 |
| 4.2.3 研究工具 | 第44-45页 |
| 4.2.4 施测程序 | 第45页 |
| 4.2.5 数据处理 | 第45-46页 |
| 4.3 结果与分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 农村大学生群体身份认同结果 | 第46-48页 |
| 4.3.2 农村大学生身份认同模式对亲内群体行为的影响结果 | 第48-51页 |
| 4.4 讨论 | 第51-53页 |
| 5 威胁情境下农村大学生身份认同模式对亲内群体行为的影响研究 | 第53-61页 |
| 5.1 研究目的 | 第53页 |
| 5.2 研究方法 | 第53-55页 |
| 5.2.1 研究假设 | 第53页 |
| 5.2.2 研究对象 | 第53-54页 |
| 5.2.3 研究工具 | 第54-55页 |
| 5.2.3 施测程序 | 第55页 |
| 5.2.4 数据处理 | 第55页 |
| 5.3 结果与分析 | 第55-59页 |
| 5.3.1 农村大学生双重身份认同现状 | 第55-56页 |
| 5.3.2 农村大学生群体身份与刺激情境对亲内群体行为的影响 | 第56-57页 |
| 5.3.3 农村大学生身份认同模式对亲内群体行为的预测分析 | 第57-58页 |
| 5.3.4 农村大学生不同融合水平和刺激情境对亲内群体行为的影响 | 第58-59页 |
| 5.4 讨论 | 第59-61页 |
| 6 综合讨论与主要结论 | 第61-68页 |
| 6.1 综合讨论 | 第61-64页 |
| 6.2 主要结论 | 第64页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第64-68页 |
| 6.3.1 研究的局限 | 第64-65页 |
| 6.3.2 研究的展望 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第78页 |
