| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第12页 |
| 1.2 体育与健康课程标准概述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 体育与健康课程标准课程的理念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 新课标（2011年版）与实验稿的对比 | 第13-14页 |
| 1.3 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 调查结果与分析 | 第21-34页 |
| 3.1 石家庄市初中学校在贯彻课程标准的总体情况 | 第21-23页 |
| 3.1.1 新课标教材的发放情况 | 第21页 |
| 3.1.2 关于新课标文件的落实情况 | 第21-22页 |
| 3.1.3 体育教师对新课标的了解情况 | 第22-23页 |
| 3.2 石家庄初中体育教师的师资状况 | 第23-24页 |
| 3.2.1 初中体育教师的学历情况 | 第23页 |
| 3.2.2 初中体育教师职称情况 | 第23页 |
| 3.2.3 石家庄市体育教师参加相关培训情况 | 第23-24页 |
| 3.3 石家庄市体育与健康课程标准在教学过程中执行情况 | 第24-31页 |
| 3.3.1 石家庄市初中教学内容的选择依据 | 第24-25页 |
| 3.3.2 教师对体育与健康课程内容的选择 | 第25-26页 |
| 3.3.3 学生对体育课程的内容选择情况 | 第26页 |
| 3.3.4 体育课班级教学组织形式情况 | 第26-27页 |
| 3.3.5 石家庄市体育教师教学方法的选择 | 第27页 |
| 3.3.6 初中体育教师对学生学习的评价 | 第27-31页 |
| 3.4 石家庄初中学校场地器材的状况 | 第31-32页 |
| 3.5 制约新课标实施的因素 | 第32-34页 |
| 3.5.1 领导重视程度 | 第32页 |
| 3.5.2 学校场地器材的因素 | 第32-33页 |
| 3.5.3 体育教师的因素 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |