| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-22页 |
| (一) 问题提出 | 第8-11页 |
| (二) 对已有研究述评 | 第11-19页 |
| (三) 研究基本设计 | 第19-22页 |
| 一、对遵义市某小学家校合作中家长与教师教育观念冲突的现状调查情况 | 第22-38页 |
| (一) 研究对象的选择及资料的收集 | 第22页 |
| (二) 遵义市红花岗区的基本情况 | 第22-23页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第23-38页 |
| 二、小学家校合作中家长与教师教育观念冲突的表现 | 第38-42页 |
| (一) 家长与教师教育观念中关于学生学习认识的冲突 | 第38-39页 |
| (二) 家长与教师教育观念中关于学生品德教育的冲突 | 第39-40页 |
| (三) 家长与教师教育观念中关于学生教育责任划分冲突 | 第40-42页 |
| 三、小学家校合作中家长与教师教育观念冲突归因 | 第42-48页 |
| (一) 社会背景差异 | 第42-44页 |
| (二) 教育权利与责任归属不一 | 第44-45页 |
| (三) 沟通渠道不畅通 | 第45-48页 |
| 四、应对小学家校合作中家长与教师教育观念冲突的路径分析 | 第48-56页 |
| (一) 应对小学家校合作中家长与教师教育观念冲突的原则 | 第48-50页 |
| (二) 应对小学家校合作中家长与教师教育观念冲突的策略 | 第50-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第72页 |
