| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 第一章 参与式教学的概述 | 第13-18页 |
| 第一节 参与式教学的内涵 | 第13-15页 |
| 第二节 参与式教学的优点 | 第15-18页 |
| 第二章 新课改背景下高中思想政治课参与式教学的引入 | 第18-23页 |
| 第一节 新课改视野内的高中思想政治课 | 第18-20页 |
| 第二节 高中思想政治课运用参与式教学法的基本要求 | 第20-23页 |
| 第三章 高中思想政治参与式教学实践中的问题 | 第23-28页 |
| 第一节 在理念方面存在的问题 | 第23-25页 |
| 第二节 在教学实践中存在的问题 | 第25-28页 |
| 第四章 高中思想政治课参与式教学存在问题的原因分析 | 第28-33页 |
| 第一节 教育条件和教育理念的拘囿 | 第28-29页 |
| 第二节 教师整体素质的制约 | 第29-31页 |
| 第三节 高中阶段学生个性特点的影响 | 第31-33页 |
| 第五章 高中思想政治课参与式教学方法的有效运用 | 第33-41页 |
| 第一节 培树高中思想政治课参与式教学新理念 | 第33-34页 |
| 第二节 创设高中思想政治课参与式教学条件 | 第34-37页 |
| 第三节 探索和改进迎合高中生学习心理的参与式教学法 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45页 |
