| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、选题的国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、研究的主体内容 | 第10页 |
| 五、本文的创新之处及不足 | 第10-12页 |
| 第一章 核心概念界定 | 第12-16页 |
| 一、影视资源及其特点 | 第12-13页 |
| 二、六盘水市地区高中语文教学及其特点 | 第13-14页 |
| 三、高中语文教学与影视资源之关系 | 第14-16页 |
| 第二章 影视资源在六盘水市地区高中语文教学中的运用现状 | 第16-24页 |
| 一、调查背景 | 第16页 |
| 二、六盘水市地区高中学生接受影视资源运用的现状调查 | 第16-19页 |
| 三、六盘水市地区高中语文教师运用影视资源的现状调查 | 第19-24页 |
| 第三章 影视资源在六盘水市地区高中语文教学中的运用实践 | 第24-37页 |
| 一、先声夺人，激发兴趣——以《孔雀东南飞(并序)》教学为例 | 第24-28页 |
| 二、故事再现，拓展认知——以《祝福》为例 | 第28-31页 |
| 三、课堂渲染，实现情感教育——以《奥斯维辛没什么新闻》为例 | 第31-34页 |
| 四、影视资源在六盘水市地区高中语文教学中运用的效果调查分析 | 第34-37页 |
| 第四章 影视资源在六盘水市地区高中语文教学过程中的运用策略 | 第37-45页 |
| 一、影视资源的运用原则 | 第37-39页 |
| 二、影视资源在高中语文教学中的运用方法 | 第39-42页 |
| 三、影视资源在六盘水市地区高中语文教学中的运用建议 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
