| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 被试 | 第9页 |
| 1.3.2 实验材料 | 第9页 |
| 1.3.3 实验设计 | 第9-10页 |
| 1.3.4 实验结果 | 第10页 |
| 1.4 研究结论 | 第10-11页 |
| 1.5 研究的创新之处及意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 自我建构的研究进展 | 第12-15页 |
| 2.1.1 自我建构的含义 | 第12页 |
| 2.1.2 自我建构的相关理论 | 第12页 |
| 2.1.3 自我建构的测量与启动 | 第12-14页 |
| 2.1.4 自我建构的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 共情的相关研究 | 第15-21页 |
| 2.2.1 共情的定义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 共情的测量 | 第16-17页 |
| 2.2.3 共情的生理机制 | 第17-18页 |
| 2.2.4 共情的影响因素 | 第18-21页 |
| 2.3 问题提出 | 第21-23页 |
| 3 研究一:特质性自我建构对共情的影响 | 第23-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 被试 | 第23页 |
| 3.2.2 研究材料 | 第23-24页 |
| 3.3 结果分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 自我建构分组分析结果 | 第24-25页 |
| 3.3.2 特质性自我建构对共情的影响 | 第25-27页 |
| 4 研究二:静态刺激下状态性自我建构对共情的影响 | 第27-35页 |
| 4.1 研究二A:静态图片刺激下状态性自我建构对共情的影响 | 第27-32页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第27页 |
| 4.1.2 实验被试 | 第27页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第27页 |
| 4.1.4 实验材料及设备 | 第27-28页 |
| 4.1.5 实验程序 | 第28-29页 |
| 4.1.6 结果分析 | 第29-32页 |
| 4.2 研究二B:静态文本刺激下状态性自我建构对共情的影响 | 第32-35页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第32页 |
| 4.2.2 实验被试 | 第32页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第32页 |
| 4.2.4 实验材料及设备 | 第32-33页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第33页 |
| 4.2.6 结果分析 | 第33-35页 |
| 5 研究三:动态刺激下状态性自我建构对共情的影响 | 第35-40页 |
| 5.1 研究目的 | 第35页 |
| 5.2 实验被试 | 第35页 |
| 5.3 实验设计 | 第35页 |
| 5.4 实验材料 | 第35-36页 |
| 5.5 实验程序 | 第36-37页 |
| 5.6 结果分析 | 第37-40页 |
| 6 讨论 | 第40-45页 |
| 6.1 大学生自我建构的基本特点 | 第40页 |
| 6.2 大学生特质性自我建构对共情的影响 | 第40-41页 |
| 6.3 静态刺激下大学生状态性自我建构对共情的影响 | 第41-43页 |
| 6.4 动态刺激下大学生状态性自我建构对共情的影响 | 第43-45页 |
| 7 结论和展望 | 第45-46页 |
| 7.1 研究结论 | 第45页 |
| 7.2 研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
