| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 余暇体育的认知 | 第11页 |
| 1.3.2 余暇时间及学生余暇体育的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.3 国内余暇体育的发展 | 第12-13页 |
| 1.3.4 国外余暇体育的发展 | 第13-14页 |
| 1.3.5 学生余暇体育意义研究 | 第14-15页 |
| 1.3.6 中外青少年学生余暇体育比较研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-40页 |
| 3.1 苏北农村小学生余暇体育行为的状况 | 第20-30页 |
| 3.1.1 苏北农村小学生余暇时间的安排 | 第20-23页 |
| 3.1.2 小学生对于余暇体育活动场所的选择 | 第23页 |
| 3.1.3 小学生参与余暇体育活动陪伴方式的选择 | 第23-24页 |
| 3.1.4 小学生余暇体育的兴趣 | 第24页 |
| 3.1.5 小学生余暇体育活动的时间选择、锻炼频率和运动内容 | 第24-29页 |
| 3.1.6 小学生余暇体育的动机 | 第29-30页 |
| 3.2 影响小学生余暇体育行为因素的分析 | 第30-40页 |
| 3.2.1 政府政策对余暇体育的有利因素 | 第31-32页 |
| 3.2.2 家庭环境对小学生余暇体育的影响 | 第32-34页 |
| 3.2.3 苏北农村地区体育场地建设和师资力量 | 第34-35页 |
| 3.2.4 学校体育对余暇体育的影响 | 第35-38页 |
| 3.2.5 农村农业劳动的影响 | 第38页 |
| 3.2.6 电子产品的影响 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |