| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| (一) 问题提出 | 第10-12页 |
| (二) 相关研究综述 | 第12-18页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第18页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| (五) 研究重点、难点和新意 | 第19-22页 |
| 一、农村小学青年教师激励管理的研究基础 | 第22-30页 |
| (一) 相关概念界定 | 第22-24页 |
| (二) 农村小学青年教师激励管理研究的相关理论 | 第24-25页 |
| 1. 赫兹伯格的双因素理论 | 第24页 |
| 2. 马斯洛的需要层次理论 | 第24-25页 |
| 3. 亚当斯的公平理论 | 第25页 |
| (三) 农村小学青年教师群体的特性分析 | 第25-30页 |
| 1. 农村小学青年教师的群体特点 | 第25-27页 |
| 2. 农村小学青年教师的激励需要特点 | 第27-30页 |
| 二、农村小学青年教师激励管理状况的调查分析 | 第30-48页 |
| (一) 量表调查研究设计 | 第30-31页 |
| (二) 农村小学青年教师激励管理调查的相关分析 | 第31-41页 |
| 1. 农村小学青年教师的工作满意状况分析 | 第32-37页 |
| 2. 农村小学青年教师的激励偏好分析 | 第37-41页 |
| (三) 访谈调查研究设计 | 第41-42页 |
| (四) 个别访谈调查结果描述 | 第42-48页 |
| 1. 农村小学青年教师的访谈分析 | 第42-45页 |
| 2. 农村小学校长的访谈分析 | 第45-48页 |
| 三、双因素理论视角下的农村小学青年教师激励管理问题 | 第48-58页 |
| (一) 在保健因素方面农村小学青年教师激励管理的问题 | 第48-52页 |
| 1. 工资薪酬层面 | 第48-50页 |
| 2. 工作条件层面 | 第50页 |
| 3. 政策管理层面 | 第50-52页 |
| 4. 人际关系层面 | 第52页 |
| (二) 在激励因素方面农村小学青年教师激励管理的问题 | 第52-58页 |
| 1. 成长发展机会层面 | 第53页 |
| 2. 教学工作内容层面 | 第53-54页 |
| 3. 教师评价层面 | 第54-55页 |
| 4. 表彰奖励层面 | 第55-58页 |
| 四、农村小学青年教师激励管理的策略选择 | 第58-68页 |
| (一) 农村小学青年教师的激励原则 | 第58-61页 |
| 1. 激励需求的合理性原则 | 第58-59页 |
| 2. 激励对象的差异性原则 | 第59页 |
| 3. 激励过程的人性化原则 | 第59-60页 |
| 4. 激励实施的公平性原则 | 第60页 |
| 5. 激励措施的综合性原则 | 第60-61页 |
| (二) 加强农村小学青年教师激励管理的对策 | 第61-68页 |
| 1. 教育行政部门的激励途径 | 第61-63页 |
| 2. 学校激励管理的措施 | 第63-66页 |
| 3. 青年教师自我激励的手段 | 第66-68页 |
| 结论和建议 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第80页 |
